Рабочая образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих
разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии
54.01.20 Графический дизайнер
Организация-составитель ГАПОУ СО «Саратовский колледж водного транспорта,
строительства и сервиса»
Составители:
Бугреева Этери Юрьевна заместитель директора по учебной работе
ГАПОУ СО «СКВТСиС»
Дадаян Наталья Николаевна методист ГАПОУ СО «СКВТСиС»
Сорокина Виктория Ивановна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ СО «СКВТСиС»
Овчинникова Анастасия Александровна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ
«СКВТСиС»
Лямаев Сергей Владимирович преподаватель спецдисциплин ГАПОУ СО «СКСТСиС»
Говеько Юлия Константиновна преподаватель спецдисциплин ГАПОУ СО «СКСТСиС»
Соловьева Н.П. – преподаватель общеобразовательных дисциплин
Савосина О.П. – преподаватель общеобразовательных дисциплин
Малышенко И.В. – преподаватель общеобразовательных дисциплин

СО

Образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих
разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии
54.01.20 Графический дизайнер, утвержденным приказом Министерства и науки Российской
Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1543, зарегистрированном в Министерстве юстиции России от
23 декабря 2016 г. N 544916.

Квалификация – графический дизайнер

Нормативный срок освоения ППКРС СПО по направлению подготовки 54.01.20
Графический дизайнер:
- на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.

СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы
6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы.
6.3. Организация воспитания обучающихся.
6.4. Кадровые условия реализации образовательной программы
6.5. Финансовые условия реализации образовательной программы
Раздел 7. Фонды оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Программы профессиональных модулей
Приложение 1.1. Рабочая программа профессионального модуля «Разработка технического
задания на продукт графического дизайна»
Приложение 1.2. Рабочая программа профессионального модуля «Создание графических дизайнмакетов»
Приложение 1.3. Рабочая программа профессионального модуля «Подготовка дизайн-макета к
печати (публикации)»
Приложение 1.4. Рабочая программа профессионального модуля «Организация личного
профессионального развития и обучения на рабочем месте»
Приложение 2. Программы учебных дисциплин
Приложение 2.1. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы материаловедения»
Приложение 2.2. Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Приложение 2.3. Рабочая программа учебной дисциплины «История дизайна»
Приложение 2.4. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы дизайна и композиции»
Приложение 2.5. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экономической
деятельности»
Приложение2.6. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в
профессиональной деятельности»
Приложение 2.7. Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»
Приложение 2.8. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»

Приложение 2.9. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы предпринимательства»
Приложение 3. Рабочая программа воспитания
Приложение 4. Фонды оценочных средств для государственной итоговой
аттестации по профессии 54.01.20 Графический дизайнер
1. Общие положения
1.1. Настоящая основная образовательная программа по профессии среднего
профессионального образования 54.01.20 Графический дизайнер (далее – ООП СПО, программа)
разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования (ФГОС СПО) по профессии 54.01.20 Графический дизайнер,
утвержденного приказом Министерства образования и науки от 09 декабря 2016 № 1543
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 декабря 2016 г.,
регистрационный № 44916) (далее – ФГОС СПО).
ООП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального
образования по профессии 54.01.20 Графический дизайнер, планируемые результаты освоения
образовательной программы, условия образовательной деятельности.
ООП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе основного
общего образования.
1.2. Нормативные основания для разработки ООП:
–
Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
–
федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по профессии
54.01.20 Графический дизайнер, утвержденный приказом Министерства и науки Российской
Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1543, зарегистрированном в Министерстве юстиции России от
23 декабря 2016 г. N 44916;
– приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации
образовательной деятельности);
– приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
– Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 5 августа 2020 г. «О
практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о практической подготовке
обучающихся»;
– письмо Минобрнауки России, Федеральной службы надзору в сфере образования и науки от 17
февраля 2014 г. № 02-68 «О прохождении государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования обучающимися по образовательным
программам среднего профессионального образования»;

–– письмо Минобрнауки России от 20.06.2017 г. № ТС-194/08 «Об организации изучения учебного
предмета «Астрономия»;
– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 17 января 2017 г.
№ 40н «Об утверждении профессионального стандарта «Графический дизайнер»
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2017 г.,
регистрационный № 45442);
- Устав ГАПОУ СО «СКВТСиС».

1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ООП:

ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;

ООП – основная образовательная программа;

МДК – междисциплинарный курс;

ПМ – профессиональный модуль;

ОК – общие компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

ЛР – личностные результаты;
ГИА – государственная итоговая аттестация
1.3. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения ППКРС СПО по направлению подготовки 54.01.20
Графический дизайнер: - на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: графический
дизайнер.
Форма обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего образования
по профессии 54.01.20 Графический дизайнер» – 5980 академических часов.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования по
профессии 54.01.20 Графический дизайнер – 3 года 10 месяцев.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 10 Архитектура, проектирование,
геодезия, топография, дизайн.
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым сочетаниям квалификаций.

Сочетания квалификаций
Наименование основных видов
деятельности

Наименование
профессиональных модулей

Разработка технического
задания на продукт
графического дизайна
Создание
графических
дизайн - макетов
Подготовка дизайн – макета к
печати (публикации)
Организация личного
профессионального развития
и обучения на рабочем
месте

Разработка технического
задания на продукт
графического дизайна
Создание графических дизайнмакетов
Подготовка дизайн-макета к
печати (публикации)
Организация личного
профессионального развития и
обучения на рабочем месте

Графический
дизайнер

Осваивается
Осваивается
Осваивается
Осваивается

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Код
компете
нции

4.1. Общие компетенции

Формулировка
компетенции

ОК 01

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным
контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск,
анализ и
интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие.

Знания,

умения

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном
и/или
социальном
контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; определять этапы решения задачи; выявлять
и эффективно искать информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые
ресурсы;
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных сферах; реализовать
составленный план; оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить; основные
источники информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях; методы работы в профессиональной и
смежных сферах; структуру плана для решения задач;
порядок
оценки
результатов
решения
задач
профессиональной деятельности
Умения: определять задачи для поиска информации;
определять
необходимые
источники
информации;
планировать процесс поиска; структурировать получаемую
информацию; выделять наиболее значимое в перечне
информации;
оценивать
практическую
значимость
результатов поиска; оформлять результаты поиска
Знания: номенклатура информационных источников
применяемых в профессиональной деятельности; приемы
структурирования информации; формат оформления
результатов поиска информации
Умения: определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной деятельности;
применять
современную
научную
профессиональную
терминологию;
определять
и
выстраивать
траектории
профессионального развития и самообразования

Знания: содержание актуальной нормативно-правовой
документации; современная научная и профессиональная
терминология; возможные траектории профессионального
развития и самообразования
ОК 04

Работать в коллективе и
команде, эффективно
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами.

Умения: организовывать работу коллектива и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
Знания: психологические основы деятельности коллектива,
психологические особенности личности; основы проектной
деятельности

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
с учетом особенностей
социального и
культурного контекста;

Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять
документы
по
профессиональной
тематике
на
государственном языке, проявлять толерантность в рабочем
коллективе
Знания: особенности социального и культурного
контекста; правила оформления документов и построения
устных сообщений

Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей

Умения: описывать значимость своей профессии

Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по профессии

Использовать
средства физической
культуры для
сохранения и
укрепления здоровья в
процессе

Умения: использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; применять
рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения характерными для данной
профессии

ОК 06

ОК 07

ОК 08

Знания:
сущность
гражданско-патриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей;
значимость
профессиональной деятельности по профессии

Знания: правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы,
задействованные в профессиональной деятельности; пути
обеспечения ресурсосбережения

ОК 09

профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

Знания: роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека; основы
здорового образа жизни; условия профессиональной
деятельности и зоны риска физического здоровья для
профессии; средства профилактики перенапряжения

Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

Умения: применять средства информационных
технологий для решения профессиональных задач;
использовать современное программное обеспечение
Знания: современные средства и устройства
информатизации; порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной деятельности
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы; основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная
лексика); лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности; особенности произношения; правила чтения
текстов профессиональной направленности.

ОК 10

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Умения: понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные
темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы; строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной деятельности; кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и
планируемые); писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы; основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная
лексика); лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности; особенности произношения; правила чтения
текстов профессиональной направленности

ОК 11

Планировать
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере

Умения: выявлять достоинства и недостатки коммерческой
идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в
профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам
кредитования; определять инвестиционную
привлекательность коммерческих идей в рамках
профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею;
определять источники финансирования

Знание: основы предпринимательской деятельности;
основы финансовой грамотности; правила разработки бизнеспланов; порядок выстраивания презентации; кредитные
банковские продукты

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды
Код и
деятельности
наименование
компетенции
Разработка
ПК.1.1.
технического задания Осуществлять
сбор,
на продукт
графического дизайна систематизацию и
анализ
данных,
необходимых для
разработки
технического
задания
дизайнпродукта

ПК 1.2. Определять
выбор технических
и
программных
средств
для
разработки дизайнмакета с учетом их
особенностей
использования

ПК
Формировать
готовое

1.3.

Показатели освоения компетенции
Практический опыт: сбор, анализ, обобщение
информации от заказчика для разработки ТЗ
Умения: проводить проектный анализ;
производить
расчеты
основных
техникоэкономических
показателей
проектирования;
собирать,
обобщать
и
структурировать
информацию
Знания: методики исследования рынка, сбора
информации, ее анализа и структурирования;
теоретических основ композиционного
построения в графическом и в объемнопространственном дизайне; законов
формообразования; систематизирующих методов
формообразования (модульность и
комбинаторика); преобразующих методов
формообразования (стилизация и
трансформация); законов создания цветовой
гармонии; программных приложений работы с
данными.
Практический опыт: выбор и подготовка
технического оборудования и программных
приложений для работы над ТЗ
Умения: выбирать графические средства и
технические инструменты в соответствии с
тематикой и задачами проекта
Знания:
действующих
стандартов
и
технических условий; правил и методов создания
различных продуктов в программных приложениях;
классификации программных приложений и их
направленности;
классификации
профессионального оборудования и навыков
работы с ним; программных приложений работы с
данными
Практический
опыт:
разработка,
корректировка и оформление итогового ТЗ с учетом
требований к структуре и содержанию

техническое
задание
соответствии
требованиями
структуре
содержанию

в
с
к
и

ПК 1.4. Выполнять
процедуру
согласования
(утверждения)
с
заказчиком

Создание графических ПК
2.1.
дизайн-макетов
Планировать
выполнение работ
по
разработке
дизайн- макета на
основе
технического
задания

ПК 2.2. Определять
потребности
в
программных
продуктах,
материалах
и
оборудовании при
разработке дизайнмакета на основе
технического
задания

Умения: разрабатывать концепцию проекта;
оформлять итоговое ТЗ;
вести нормативную
документацию; доступно и последовательно
излагать
информацию;
корректировать
и
видоизменять ТЗ в зависимости от требования
заказчика
Знания: технологии изготовления изделия;
программных приложений для разработки ТЗ;
правил и структуры оформления ТЗ; требований к
техническим параметрам разработки продукта;
методов адаптации и кодировки (преобразования)
информации от заказчика в индустриальные
требования; программных приложений работы с
данными при работе с ТЗ
Практический опыт: согласование итогового
ТЗ с заказчиком
Умения: презентовать разработанное ТЗ
согласно требованиям к структуре и содержанию
Знания: основ менеджмента и коммуникации,
договорных отношений; стандартов производства;
программных приложений работы с данными для
презентации
Практический опыт: чтение и понимание
ТЗ; разработка планов по формированию макетов;
определение времени для каждого этапа
разработки дизайн-макета.
Умения: разрабатывать планы выполнения
работ; распределять время на выполнение
поставленных задач; определять место хранения и
обработки разрабатываемых макетов;
разрабатывать технологическую карту
изготовления авторского проекта
Знания: структуры ТЗ, его реализации; основ
менеджмента времени и выполнения работ;
программных приложений работы с данными
Практический опыт: подбор программных
продуктов в зависимости от разрабатываемого
макета
Умения: выбирать материалы и программное
обеспечение с учетом их наглядных и
формообразующих свойств; понимать сочетание в
дизайн-проекте собственного художественного
вкуса и требований заказчика
Знания: технологических, эксплуатационных и
гигиенических требований, предъявляемых к
материалам, программным средствам и
оборудованию; программных приложений работы
с данными для разработки дизайн-макетов

ПК 2.3.
Разрабатывать
дизайн-макет на
основе
технического
задания

ПК 2.4.
Осуществлять
представление и
защиту
разработанного
дизайн-макета

формирования

ПК 2.5.
Осуществлять
комплектацию и
контроль
готовности
необходимых
составляющих
дизайн-макета для
дизайн-продукта
ПК 3.1. Выполнять
настройку

Практический опыт: воплощение авторских
макетов дизайна по основным направлениям
графического дизайна: фирменный стиль и
корпоративный дизайн; многостраничный дизайн;
информационный дизайн; дизайн упаковки; дизайн
мобильных приложений; дизайн электронных и
интерактивных изданий
Умения: выполнять эталонные образцы объекта
дизайна в макете, материале и в интерактивной
среде; выполнять технические чертежи или эскизы
проекта для разработки конструкции изделия с
учетом особенностей технологии и тематики;
реализовывать творческие идеи в макете; создавать
целостную композицию на плоскости, в объеме и
пространстве;
использовать
преобразующие
методы стилизации и трансформации для создания
новых форм;
создавать цветовое единство
Знания: современных тенденций в области
дизайна; разнообразных изобразительных и
технических приёмов и средств дизайнпроектирования; программных приложений по
основным направлениям графического дизайна;
технических параметров разработки макетов,
сохранения, технологии печати
Практический опыт: организация представления
разработанных макетов, обсуждения
разработанных макетов по возникшим вопросам
Умения: осуществлять и организовывать
представление разработанных макетов;
подготавливать презентации разработанных
макетов;
защищать разработанные дизайн-макеты
Знания: программных приложений для
представления макетов графического дизайна;
основ менеджмента и коммуникации, договорных
отношений; основ макетирования
Практический опыт: организация архивирования
и комплектации составляющих для перевода
дизайн-макета в дизайн-продукт
Умения: выполнять комплектацию
необходимых составляющих дизайн-макета для
формирования дизайн-продукта
Знания: программных приложений для хранения и
передачи файлов-макетов графического дизайна
Практический опыт: осуществление подготовки
разработанных продуктов дизайна к печати или

Подготовка дизайнмакета
к
печати
(публикации)

Организация личного
профессионального
развития и обучения
на рабочем месте

технических
параметров печати
(публикации)
дизайн-макета

публикации; учет стандартов производства при
подготовке дизайн-продуктов
Умения: выбирать и применять настройки
технических параметров печати или публикации;
учитывать стандарты производства при подготовке
дизайн-продуктов к печати или публикации
Знания: технологий настройки макетов к печати
или публикации; программных приложений для
хранения и передачи файлов-продуктов
графического дизайна; стандартов производства
при подготовке дизайн-продуктов
ПК 3.2. Оценивать Практический опыт: проверка и контроль
соответствие
качества готовых дизайн-продуктов; подготовка
готового
дизайн- договоров и актов о выполненных работах
продукта
Умения: готовить документы для проведения
требованиям
подтверждения соответствия качества печати или
качества
печати публикации
(публикации)
Знания: технологии печати или публикации
продуктов дизайна; основ менеджмента и
коммуникации, договорных отношений
ПК 3.3.
Практический опыт: консультирование и
Осуществлять
сопровождение печати и после печатного процесса
сопровождение
готовых продуктов дизайна
печати
Умения: осуществлять консультационное или
(публикации)
прямое сопровождение печати или публикации
Знания: технологии печати или публикации
продуктов дизайна; основ менеджмента и
коммуникации, договорных отношений;
технологии и приемов после печатной обработки
продуктов дизайна
Практический опыт: самоорганизация;
ПК 4.1.
Анализировать
обеспечение процессов анализа рынка продукции и
современные
требований к ее разработке
тенденции в
Умения: применять логические и интуитивные
области
методы поиска новых идей и решений;
графического
осуществлять повышение квалификации
посредством стажировок и курсов
дизайна для их
Знания: системы управления трудовыми
адаптации и
ресурсами в организации; методов и форм
использования в
самообучения и саморазвития на основе
своей
профессиональной самопрезентации; способов управления
конфликтами и борьбы со стрессом
деятельности
ПК 4.2. Проводить Практический опыт: обеспечение рекламы
мастер-классы,
профессии и демонстрация профессиональности
семинары
и Умения: организовывать и проводить
консультации
по мероприятия профориентационного и
современным
мотивационного характера

технологиям
в
области
графического
дизайна
ПК
4.3.
Разрабатывать
предложения
по
использованию
новых технологий в
целях повышения
качества создания
дизайн-продуктов и
обслуживания
заказчиков

Знания: системы управления трудовыми
ресурсами в организации; основ менеджмента и
коммуникации, договорных отношений
Практический опыт: саморазвитие и развитие
профессии; поиск предложений развития с учетом
новых технологий
Умения: принимать самостоятельные решения по
вопросам совершенствования организации работы
Знания: системы управления трудовыми
ресурсами в организации; основ менеджмента и
коммуникации, договорных отношений; методов и
форм самообучения и саморазвития на основе
самопрезентации

4.3. Личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

Код личностных
результатов
реализации программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
ЛР 8
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
ЛР 9
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в
команде, вести диалог, в том числе с использованием средств
ЛР 13
коммуникации
Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из
ЛР 14
различных источников с учетом нормативно-правовых норм
Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том
числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное
ЛР 15
отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями
Разработка технического задания на продукт графического дизайна
ЛР 16
Создание графических дизайн-макетов
ЛР 17
Подготовка дизайн-макета к печати (публикации)
ЛР 18
Организация личного профессионального развития и обучения на
ЛР 19
рабочем месте
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Обладающий социальной активностью, лидерскими качествами,
принимающий
ЛР 20
активное участие в студенческом самоуправлении
Профессиональная идентичность и ответственность
ЛР 21
Самооценка и рефлексия результатов своей деятельности и развития
ЛР 22

Раздел 5. Структура образовательной программы
Квалификации: графический дизайнер;
5.1. Учебный план по профессии
54.01.20 Графический дизайнер

По практикам
учебной и
производственной

Консультации

Промежуточная
аттестация

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

9

3

2200

76

2052

1304

748

0

54

18

438

602

344

488

128

52

0

0

6

2

1300

0

1252

710

542

0

36

12

232

272

258

338

112

40

0

0

Э

130

114

46

68

10

6

34

22

28

30

8

34

42

28

68

34

46

26

36

30

34
58
38

42
82
38

26
72
44

36
112
18

48

34

38

0

0

0

0

лекций

Всего во
взаимодействии с
преподавателем

лаб. и практ.
занятий, вкл.
семинары

IV курс

Объем образовательной
нагрузки

III курс

4

1 сем.

ОУД.01
ОУД.02

Литература

З

180

172

86

86

ОУД.03

Иностранный язык

З

172

172

5

167

ОУД.04

История

З

194

186

170

16

8

ОУД.05

Математика

З

340

324

288

36

10

ОУД.06

Физическая культура

З

172

172

7

165

ОУД.07

Основы безопасности
жизнедеятельности

З

72

72

68

4

ОУД.08

Астрономия

З

40

40

40

УДВ

Учебные дисциплины
по выбору

2

398

338

60

УДВ.01

Родная литература

З

86

86

0

УДВ.02

Основы
обществознания
(включая экономику и
право)

УДВ.03
ДУД

II курс

3

2

по учебным
дисциплинам и МДК

Общеобразовательные
учебные дисциплины
Общеобразовательные
учебные дисциплины
общие и по выбору из
обязательных
предметных областей
базовые
Русский язык

ОД.00

I курс

Экзамены

1

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)

Нагрузка во взаимодействии с преподавателем

16,5

Наименование циклов, дисциплин,
профессиональных модулей, МДК, практик

Зачеты

Индекс

Самостоятельная работа

Учебная нагрузка обучающихся (час.)
Формы
промежуточной
аттестации

Э

1

Э

География

З

Дополнительные
дисциплины

1

498

76

76

76

126
0

402

0

194

194

6

2 сем.

3 сем.

4 сем.

5 сем.

6 сем.

7 сем.

8 сем.

23

14,5+2

18+5

13,5+3

13+10

5+11

15,5+6

нед

нед

нед

нед

нед

нед

нед

нед

34

40
0

0

118

58

60

402

256

146

18

10

6

6

8
0

0

0

68

66

86

150

28

58

16

12

34

42

44

74

34

24

14

18

16

12

138

264

0

0

0

0

ДУД. 01
ДУД.
01.01
ДУД.
01.02
ДУД.
01.03
ДУД.
01.04
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07

ОП.08

ОП.09

Введение в профессию

1

402

Основы химии

З

Основы физики

З

402

256

146

60

60

34

118

118

Основы информатики

108

Введение в профессию

116

Общепрофессиональный
учебный цикл
Основы материаловедения
Безопасность
жизнедеятельности
История дизайна
Основы дизайна и
композиции
Основы экономической
деятельности
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Физическая культура

Основы финансовой
грамотности/
Адаптивные
информационные и
коммуникационные
технологии
Основы
предпринимательства/
Социальная адаптация
и основы социальноправовых знаний

МДК.01.01

Профессиональный
цикл
Профессинальные
модули
Разработка технического
задания на продукт
графического дизайна
Дизайн - проектирование

МДК.01.02

Проектная графика

ПМ.00
ПМ.00
ПМ.01

7

0

0

138

264

26

34

26

78

40

34

84

108

68

40

34

74

116

76

40

36

80

146

136

0

0

2

620

46

544

308

236

Э

92

10

74

50

24

36

0

36

26

10

94

6

76

58

18

106

10

96

72

24

54

10

38

28

10

6

-,З

88

2

82

2

80

4

-,З

74

4

70

32

38

З

40

4

36

24

12

З

36

36

16

20

0

18

12

2

6

0

0

0

0

0

0

0

0

38

98

30

96

20

62

10

34

74

З
Э

36
6

6

76

З
34

62

З

38

26

36

36

8

11

3088

62

1580

658

922

1332

48

66

0

70

158

154

300

300

162

436

8

11

3088

62

1580

658

922

1332

48

66

0

70

158

154

300

300

162

436

3

2

626

26

332

192

140

252

4

12

0

70

158

104

0

0

0

0

Э

172

10

152

86

66

4

6

46

106

196

16

180

106

74

24

52

З

104

УП.01
ПП.01

ПМ.02
МДК.02.01
МДК.02.02
МДК.02.03
МДК.02.04
УП.02

ПП.02

ПМ.03

МДК.03.01

УП.03

ПМ.04

МДК.04.01

Учебная практика по
проектной графике
Производственная
практика по разработке
технического задания на
продукт графического
дизайна
Квалификационный
экзамен
Создание графических
дизайн-макетов

З

144

144

З

108

108

Э

6

4

1686

30

736

300

436

Э

180

8

160

60

Э

244

8

220

Э

202

8

З

190

6

З

576

576

З

288

288

3

Фирменный стиль и
корпоративный дизайн
Информационный дизайн
и медиа
Многостраничный дизайн
Дизайн упаковки
Учебная практика по
созданию графических
дизайн-макетов
Производственная
практика по созданию
графических дизайнмакетов
Квалификационный
экзамен
Подготовка дизайнмакета к печати
(публикации)
Финальная сборка дизайн
- макетов и подготовка
их к печати типографии, к
публикации
Учебная практика по
подготовке дизайн-макета
к печати (публикации)
Квалификационный
экзамен
Организация личного
профессионального
развития и обучения на
рабочем месте
Основы менеджмента и
планирование
профессиональной
деятельности

1

1

24

100

6

6

92

128

10

180

86

94

8

176

62

114

8

2

300

6

200

60

140

Э

222

6

200

60

140

3

476

Э

162

864

0

0

0

50

300

50

110

6
6

246

140

84

136

54

56

70

52

54

70

108

360

108

0

288

6

72
6

108

32

6

Э

72

6

Э

З

72

72

10

12

10

6

0

0

0

0

0

54

22

124

54

22

124

72

72
6

0

312

106

206

154

52

102

144

2

18

2

6

0

0

0

0

0

0

0

312

154

МДК.04.02

ПП.04

ГИА

Психология и этика
профессиональной
деятельности
Производственная
практика по организации
личного
профессионального
развития и обучения на
рабочем месте
Квалификационный
экзамен
Самостоятельная работа
Промежуточная
аттестация
Государственная
итоговая аттестация
Всего
ИТОГО:

Э

З

164

158

54

104

144

Э

6

158

144

144

6

6

108

10

20

20

6

20

18

6

8

216

18

36

18

36

18

36

18

36

72
24

16

72
184

4176

2270

1906

1332

120

96

594

828

522

648

486

468

198

540

Дисциплин и МДК

13

16

12

8

5

0

0

2/72

3/108

8
10/
360

6

Учебной практики

12
2/
72

3/108

2/72

0

0

0

3/
108

0

0

8/288

4/144

Консультации

12

30

12

12

12

30

6

6

Экзамены

6

6

6

24

6

6

12

30

Самостоятельная работа

10

20

20

6

20

18

6

8

612

864

612

864

612

864

612

864

Экзамены

1

1

1

4

1

1

2

5

Зачетов

1

2

0

6

4

4

3

4

5980

Государственная итоговая аттестация: выпускная
квалификационная работа в виде демонстрационного
экзамена

Всего

Производственной практики

ВСЕГО

О.ОО

Общеобразовательные
учебные дисциплины

ОД.00

Общеобразовательнын
учебные дисциплины общие и

ОУД.01

Русский язык

обяз. уч.
консульт
обяз. уч.
консульт
обяз. уч.

ОУД.02

Литература

Май

Июнь

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

ОУД.05

Иностранный язык
История

обяз. уч.
обяз. уч.

1

2

3

4

5

6

28

28

28

26

26

26

7

8

9

26 28

10

26

16

17

18

19

20

28 26 24 26 24 22 22

11

24

0

0

26

0

12

2

13

0

14

0

15

0

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

28 24 30

21

22

24

26

28

24

30

28

26

26

24

26

34

35

36

37

38

39

40

41

28 24

24

22

28

22

22

20

20 ##

Математика

УДВ
ДУД.01.01
УДВ.03

Физическая культура
Учебные дисциплины по
выбору

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

4

2

4

0

4

4

2

6

0

14
0
2

16
0
2

14
0
2

14
0
2

12
0
2

14 14
0 0
2 2

14
0
2

14 14 12 14 12 14 12
0 0 0 0 0 0 0
2 2 2 2 2 2 2

0
0

0
0

14
0
2

14 14 14
0 0
0
2
2

12
0
2

12
0

12
0
2

10
0

14
0
2

10
0

10
0
2

12
0

12
0
2

12
0

14
0
2

8
2

10
2

8
2
2

12
0

8
2

12
2

10
2

8
6

##
0
2

2

2

2

2

2

2

16
2
2
2
2

4

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

0

2
2

2

2

2

2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

4
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

2

2

2

2
2

2

4

4

4

4

2

4

4

4

4

4

2

4

2

4

2

4

4

4

4

4

2

4

2

4

4

2

4

4

4

2

4

4
2
2

2
2

4

ОП.00

Введение в профессию
Общепрофессиональный
учебный цикл
Основы материаловедения

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

6

4

4

4

6

4

4

4

4

2

4

2

0

0

4

4

2

2

2

2

4

2

4

4

4

2

2

4

2

4

2

4

2

4

2

2

2

0

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
4

0
2

0
2

0
2

0

0

0

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0

0
2

0
2

0
2

0
4

0
2

0
2

2

0
2

0
2

0
2

2
2

0
2

2
2

0
2

2
2

2

0
2

0

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2
2
2
2

0
2

2

2
2
2
2

2

2

2

2

12

10

8

8

8

8

8

10

8

8

8

8

8

8

6

6

6

8

10

8

14

10

12

12

12

12

14

12

2
2
4
4
8
0
0

4
2
2
2
8
0
0

2
2
2
2
8
0
0

2
2
2
2
2
2
2
2
10 10
0
0
0
0

2
2
2
2
10
0
0

2
2
2
2
10
0
0

2
4
2
2
8
0
0

2
2
2
2
10
0
0

2
2
2
2
8
0
0

2
2
2
2
8
0
2

2
2
2
2
10
0
0

2
2
2
2
8
0
2

2
2
2
2
10
2
0

2
2

2
2
2
2
6
0
0
2

2
4
2
2
6
0
0
4

2
4
2
8
0
0
4

2
4
4
4
4
0
0
2

2
4
4
8
0
0
4

4
4
4
8
0
0
4

2
4
2
4
6
0
0
4

4
4
4
8
0
0
4

2
4
2
4
4
0
0
2

2
4
4
4
4
0
0
2

4
4
4
6
0
0
4

консульт

консульт

1 курс

обяз. уч.

2

0

0

ОП.04

Основы дизайна и композиции

2

обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
консульт
сам. р. с.

2
2

2

2

12

10

10

12 12

2
12

10

2
14

10

2
8

8

10 12

2
4
4
2
6
0
0
4

4
2
4
6
0
0
4

2
4
2
2
4
0
2
2

2
4
2
4
4
0
2
2

2
4
2
4
6
0
0
4

4
2
4
4
0
0
2

2
4
4
4
6
0
2
4

4
2
4
6
0
2
4

2
4
2
6
0
4
4

2
2
4
6
0
4
2

2
2
4
2
6
2
2
4

2

2

2

2

2

2

2

2

2
8
2
4

2
2
2
2
8
2
2

4
10
0
0

0
0
0

0
0
0

4
4
4
4
0
0
2

4

4

4

6

4

6

6

4

6

4

4

6

консульт

обяз. уч.

обяз. уч.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2
2 2

4

6 4 4
2 2
2
2
2
2 2 2 2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

сам. р. с.

ПМ.00

Профессиональнй модуль

обяз. уч.

ПМ.01

Разработка технического задания
на продукт графического дизайна

обяз. уч.

МДК.01.01 Дизайн-проекторование
МДК.01.02 Проектная графика
Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю консультации студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

2
4
4
2
10
0
2
6

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

2

2

0

0

2

4

2

4

2

4

4

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

0

0

0

4

8

4

8

8

4

12

8

4

8

8

12

0

4

0

8

0

4

0

2

0

4

0

2

2

4

2

2

4

2

4

4

2

6

4

2

4

4

6

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

4

обяз. уч.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36
0
0
36

36 36 36
0 0
0
0 0
0
36 36 36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

34
0
2
36

34 32
0 4
2 0
36 36

34
2
0
36

32
4
0
36

36
0
0
36

36 34 34 34 34 30 30
0 0 2 0 2 2 4
0 2 0 2 0 4 2
36 36 36 36 36 36 36

4

4

2

36 36
0 0
0 0
36 36

2

8

4

36
0
0
36

2

2

4

2

36
0
0
36

4

2

8

2

36
0
0
36

2

2

4

2
36
0
0
36

2

2

8
4

36
0
0
36

2

2

обяз. уч.

36
0
0
36

2

6

сам. р. с.

Основы финансовой граммотности

2
2

2

консульт

сам. р. с.

ОП.08

2

2

сам. р. с.

обяз. уч.

История дизайна

2

2

сам. р. с.

ОП.03

2
2
4

4

обяз. уч.

ОП.01

2
2
2
4

2

консульт

Основы физики
Основы информатики

2
2
2
4

4

География

Основы химии

2
2
2
4

обяз. уч.

обяз. уч.

УДВ.02
ДУД.01.02
ДУД.01.03
ДУД.01.04

2
2

обяз. уч.

обяз. уч.

Дополнительные дисциплины

43 44

2
2
2

обяз. уч.

Основы обществознания

ДУД

42

0

консульт

ОУД.06

26 27

12
0
2

консульт

ОУД.05

25

Порядковые номера учебных недель

консульт

ОУД.03

30 июня -6 июля

Апрель

26 мая-1 июня

Март

28 апр-4 мая

Февраль

Номера календарных недель
36

консульт
обяз. уч.

Январь

31 марта-6 апреля

Декабрь

24 февр-2 марта

Ноябрь

27 янв-2 февр

Октябрь

27 дек.-2 янв

Сентябрь

29 нояб-5 дек

27.сен.-3окт.

Индекс

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

Виды учебной нагрузки

Курс

5.2 Календарный учебный график

34
2
0
36

0
0
0
0

0
0
0
0

2
36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

34
2
0
36

2

2

2

2
34
0
2
36

30
4
2
36

28
4
4
36

30
2
4
36

26 34
8 0
2 2
36 36

О.ОО

Общеобразовательные учебные
дисциплины

ОД.00

Общеобразовательнын учебные
дисциплины общие и по выбору из
образовательных областей базовые

обяз. уч.
консульт

ОУД.01

Русский язык

ОУД.02

Литература

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

ОУД.10

Математика

Физическая культура

ОУД.07

Основы безопасности жизнедеятельности

2 курс

Повыбору из обязательных
предметных областей
ОУД.10

Родная литература

ОУД.11

Обществознание (включая экономику и
право)

ОУД.12

География

52

07

08

09

10

11

12

14

15

16

17

18

33

34

19

20

21

22

38

30 июня -6 июля

23

24

25

26

27
44

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

35

36

37

39

40

41

42

43

20

18 20 18 20 18 16 20 24

28

22 22 26

22

26

22

28

24

28

22

26

24

24 24 28

22

22

22 20

24

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

4

2

4

0

0

0

0

7

8

9

10

11

0

12

0

13

0

14

0

15

4

16

2

17

16 14

16

14 14 14 16 12 14 16 16

0

0

0

0

0

обяз. уч.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

0

2

0

2

2

2

2

2

18

19

20

21

22

0

0

18

14 16 16

16

18

18

18

16

20

16

18

18

16 16 20

16

16

14 12

18

0

0

0

0

0

4

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

2

4

0

0

0

0

2

2

2
2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

2

2

4

4

2
2
4
2

2

2
2
6

2
2
4

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
6

2
2
4

2
2
4

2
2
6

2
2
2
2
4

2
2
4

6

2

2
2
2

6

6
2

6

2

2

2

2

2

2

2

6
0

0
0

0
0

0
0

0

0

2

4

2
2
4

4

2

4

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4
0
2
2

6
0

4
0
2
2

4
0

6
0
2
2

2
0

4
0
2
2

8
0
2
4

10
0
4
4

8
0
4
4

6
0
2
4

10
0
4
4

6
0
2
4

8
0
4
4

4
0
2
2

10
0
4
4

8
0
4
4

8
0
2
4

6
0
2
4

8
0
4
4

6
0
2
2

8
0
4
4

8
0
2
4

8
0
4
4

6
0
2
2

6
2
2
4
2

8
0
2
4

8
0
2
4

2

2

2

2

2
2
4

2
2
6

2
2
4

2
2
4

2
2
4

2
4

2
2
4

2
2
4

2

2
6

2

4

4

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

6
0
2
2

4
0
2
2

6
0
2
2

4
0
2
2

8
0
2
4

4
0
2
2

8
0
2
4

2

2

2

4
2
2
2
6

2
2
2
4

2

4

2
4

2

2

2

2

4
0
2
2

4
0
2
2

4

4

2

4

2

консульт
обяз. уч.

26 мая-1 июня

28 апр-4 мая

31 марта-6 апреля
13

24 18

14

обяз. уч.

06

6

0

обяз. уч.

05

18

14

консульт

04

5

4

0

обяз. уч.

03

22

3

0

обяз. уч.

02

24 20

18 16

обяз. уч.

01

2

0

обяз. уч.

Июнь

22

18

обяз. уч.

Май

1

консульт

ОУД.06

51

0

обяз. уч.

Апрель

22

консульт

Иностранный язык
История

Март

Порядковые номера учебных недель

консульт

ОУД.03
ОУД.04

50

16

обяз. уч.

Февраль

Номера календарных недель
36

консульт

обяз. уч.

Январь

24 февр-2 марта

Декабрь

27 янв-2 февр

Ноябрь

30 дек.-5 янв

Октябрь

25 нояб-1 дек

Сентябрь

28 окт-3 нояб

30.сен.-6 окт.

Наименование циклов, разделов, дисциплин,
профессиональных модулей, МДК, практик

Виды учебной нагрузки

Курс

Индекс

2

2

2

2

2

2

2

2

6

2

2

6

консульт

ПМ.01

Основы художественноконструкторских (дизайнерских)
проектов

обяз. уч.

12

12

12 10

8

10

10

8

8

10 10

8

8

10

8

8

12

4

4

4

6

6

8

6

6

4

6

6

6

4

4

4

4

4

6

4

4

4

0

0

0

консульт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

2

2

4

2

2

0

4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

2

0

2

0

0

0

0

0

0

8

8

8

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6
2

6
2

6
2

6

10

2

2

4

4

4

2

4

4

2

2

2

4

2

2

2

4

4

4

6

6

8

6

6

4

6

6

6

4

4

4

4

4

6

4

4

4

2

2

2

6

6

6

6

6

сам. р. с.
обяз. уч.

МДК.01.01 Дизайн-проекторование

консульт
сам. р. с.

МДК.01.02 Проектная графика

обяз. уч.

2
4

2

сам. р. с.

УП.01

Учебная практика

обяз. уч.

ПП.01

Производственная практика

обяз. уч.

Квалификационный экзамен

обяз. уч.

ПМ.02
МДК.02.01

Создание графический дизайн-макетов
Фирменный стиль и корпоративный
дизайн

Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю кнсульт студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

6

6

2
4

2
4

2
2

6

6

6

2
6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

2
6

6

6

2
6

36 36

36

0

0

0

0 0
0 0
0 0
36 36

0
0
0
36

6

обяз. уч.

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

обяз. уч.

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36
0
0
36

30 30 36
0 0
0
0 0
0
36 36 36

30
0
0
36

36
0
0
36

30
0
0
36

36
0
0
36

30
0
0
36

36
0
0
36

30
0
0
36

34
0
2
36

30
0
0
36

30 30 34
0 0 0
0 0 2
36 36 36

28
2
0
36

30
4
2
36

28 26
2 4
0 0
36 36

30
0
0
36

34
0
2
36

34
0
2
36

36 30
0 0
0 0
36 36

30
0
0
36

28
0
2
36

34 26
0 0
2 4
36 36

28
0
2
36

28 30 26 28 28 24 28 36
0 0 0 2 2 6 2 0
2 0 4 0 0 0 0 0
36 36 36 36 36 36 36 36

0

0

ОД.00
ОУД.03
ОУД.04
ОУД.06

Общеобразовательные учебные дисциплины
Общеобразовательнын учебные дисциплины общие и
по выбору из образовательных областей базовые
Иностранный язык
История
Физическая культура

обяз. уч.

обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.

Май

30 июня -6 июля

Апрель

26 мая-1 июня

Март

28 апр-4 мая

Февраль

31 марта-6 апреля

Январь

24 февр-2 марта

Декабрь

27 янв-2 февр

Ноябрь

30 дек.-5 янв

25 нояб-1 дек

Октябрь

Июнь

Номера календарных недель
36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

Порядковые номера учебных недель
1

О.ОО

28 окт-3 нояб

Сентябрь

30.сен.-6 окт.

Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

Виды учебной нагрузки

Курс

Индекс

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

12

10 12

2

8

10

8

10

8

10

8

8

6

10

8

6

4

6

4

6

4

4

2

4

2

4

2

2

2

10

10 10

8

8

8

8

8

8

8

6

6

8

6

4

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

4
2
2
8
0
2

4
0

4
0

4
2
2
8
0
4

4
0

2
2
2
8
0
4

2
0

2
2
2
6
0
2

2
0

2
2
2
8
0
2

2
0

2
0

2
0

8
0
4

4
2
2
6
0
2

8
0
2

6
0
2

4
0

2

2

2

2
4
4

2
4
4

2
4
4

2
4
2

2
4
2

2
4
2

2
4
2

2
4
2

2
4
2

2
4
2

2
2
2

2
2
2

4
2
2

2
2
2

2
2
2
0

0

0

4
0

2
2
2
0

0

4
0

2
2
2
0

0

4
0

2
2
2
0

0

4
0

2
2
2
0

0

4
0

2
2
2
0

4
0

2
2
2
0

2
2
0
0

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

2

15

16

17

18

19

0

сам. р. с.

ОУД.09
УД.00
УД.02

Астрономия
Учебные дисциплины по выбору
География

ОП.00

Общепрофессиональный учебный цикл

ОП.02
ОП.05

Безопасность жизнедеятельности
Основы экономической деятельности

ОП.07

Физическая культура

обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.
обяз. уч.

обяз. уч.
обяз. уч.

ПМ.00

Профессиональные модули

консульт

3 курс

сам. р. с.

ПМ.02

Создание графических дизайн- макетов

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

МДК.02.01

Фирменный стиль и корпоративный дизайн

22
0
0
22
0
8

консульт
сам. р. с.
обяз. уч.

МДК.02.02

Информационный дизайн и медиа

6

консульт
сам. р. с.
обяз. уч.

МДК.02.03

Многостраничный дизайн

4

консульт
сам. р. с.
обяз. уч.

МДК.02.04

Дизайн упаковки

УП.02

Учебная практика

4

консульт
сам. р. с.

ПМ.03

Подготовка дизайн-макета к печати (публикация)

МДК.03.01

Финальная сборка дизайн- макетов и подготовка их к
печати типографии,к публикации

Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю косультаций студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

22 20 22 20 20 22 22 22 22 22 22 22 26
0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 8
0 0 2 2 4 0 2 2 2 2 4 0 0
22 20 22 20 20 22 22 22 22 22 22 22 26
0 0 2 2 4 0 2 2 2 2 4 0 0
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 12
6
2 2 2
2
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
2
2 2 2
4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2
2
2
4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4
2
2

обяз. уч.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

8
0
4

6
2
2

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
2 2
2
2
2
2
4 4 4 4 4 4 4 6 6 4 4
4
2
2
2
2
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
2
36 36 36
0 0 0

8
2

14
2

4
2

2

4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

2
8

2
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

консульт

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4
2

4
2

2
0

обяз. уч.

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

обяз. уч.

0

8
0
4

2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
2
2
4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4
4 2 4
22 22 22 22 22 22 22 24 24 22 22 22 20 18
0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 2 4
6 12
0 2 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0
2 0
18 18 18 18 18 18 18 20 20 18 18 18 16 16
0 2 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0
2 0

обяз. уч.
сам. р. с.

Основы предпринимательства

6
2
2

36

36 36 34 34 32 36 34 36 34 34 32 36 36 36 36 36

2 2
36 34 34 32 36 34 34 34 34 30 34 32 28 24 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

2

8

0

0

0

0

0

2

0

0

0

4

2

4

6

12

0

0

0

2

2

4

0

2

2

2

2

4

0

0

0

2

2

4

0

0

2

2

2

2

0

0

2

0

36

36 36 36 36 36 36 36 38 36 36 36 36 36 36 36 36

консульт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

ОП.00
ОП.06
ОП.07

Общпрофессиоанльный
учебный цикл
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Физическая культура

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

ПМ.02

Разработка продуктов
графического дизайна

обяз. уч.

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

обяз. уч.

Учебная практика

Апрель

26 мая-1 июня

Март

28 апр-4 мая

Февраль

31 марта-6 апреля

24 февр-2 марта

27 янв-2 февр

30 дек.-5 янв

25 нояб-1 дек

Январь

Май

Июнь

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Порядковые номера учебных недель
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

6
0
4

6
0
4

6
0
4

4
0
2

6
0
4

2
0
2

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

2

2

2

28

28

2 2
2
28 28

28

34

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2
24
2
12

2
0 0
0
24 24 24 24
2
0 0
0
12 12 12 12
2

0
32
0
16

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

12

10

2
12

консульт

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

6
0
2

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

6
0
4

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0

0

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

6
2
4
2
2

2

2

30
0
0
0
0

28 28 28
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

30
0
0
0
0

30
0
0
0
0

30
0
0
0
0

30
0
0
0
0

28
0
2
0
0

30
0
0
0
0

28
0
2
0
0

30
0
0
0
0

28
0
2
0
0

28 30 30
0 0 6
0 0 0
0 0 0
0 0 0

0

0

0

0

0

0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

12 12 12
2

2

сам. р. с.

УП.02

Декабрь

Номера календарных недель
36

консульт
сам. р. с.

МДК.02.04 Дизайн упаковки

Ноябрь

консульт
сам. р. с.

МДК.02.03 Многостраничный дизайн

Октябрь

сам. р. с.

обяз. уч.

Профессиональные модули

28 окт-3 нояб

Сентябрь

сам. р. с.

ПМ.00

30.сен.-6 окт.

Виды учебной нагрузки

Курс

Индекс

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

36 36

обяз. уч.

36

сам. р. с.

4 курс

ПП.02

ПМ.03

Производственная практика
Квалификационный экзамен
Подготовка продуктов
графического дизайна к
публикации

36 36 36 36 36 36 36

36

0

0

0

0

0

0

0

0

0

10
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

8
0

10 12
0 4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

2

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

10

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

10

6

36

36

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

36 36

36

36

36 36
0 0
0 0
36 36

36
0
0
36

36 36
0 0
0 0
36 36

обяз. уч.

4

4

4

4

4

6
2

0

0

0

0

0

0

4

4

4

4

4

2

обяз. уч.
обяз. уч.

0

0

0

0

консульт

ГИА

сам. р. с.

Финальная сборка дизайн макетов и подготовка их к
МДК.03.01
печати типографии, к
публикации
УП.03

Производственная практика

обяз. уч.

2

консульт

4
2

сам. р. с.

2

2

обяз. уч.
сам. р. с.

Квалификационный экзамен
ПМ.04

Организация и планирование
профессиональной

Основы менеджмента и
МДК.04.01 планирование
профессиональной
Психология и этика
МДК.04.02 профессиональной
деятельности
ПП.04

Производственная практика

обяз. уч.
консульт

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

обяз. уч.

20
0
10

20 20 20 22 22 22
0 0 0
0
0
0
10 10 10 12 10 12

22
0
10

20 22
0
0
10 10

20
0
10

22
0
10

20
0
10

10

10 10 10

12

10

10

12

10

консульт
обяз. уч.

10

12

10

12

6
20 20 18
0 0 2
10 10 6
2
10 10 6

сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.

Квалификационный экзамен
Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю консульт студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

6
34
0
2
36

34
0
2
36

34 32
0 4
2 0
36 36

34
2
0
36

36
0
0
36

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0
36 36

0
36

0 0 0 0 0 0 0
36 36 36 36 36 36 36

0
36

36
0
0
36

34 34 34
0 0
0
0 0
0
36 36 36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

34
0
2
36

36
0
0
36

34
0
2
36

36
0
0
36

34
0
2
36

34 36 36
0 0 6
2 0 0
36 36 36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

Раздел 6. Условия образовательной программы
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы.
6.1.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения
занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и
индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также
помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные
оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования
международных стандартов.

-

Перечень специальных помещений
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
компьютерных (информационных) технологий;
безопасности жизнедеятельности.

-

Лаборатории:
живописи и дизайна;
художественно-конструкторского проектирования;
мультимедийных технологий;
макетирования и 3D-моделирования.

Мастерские:
учебно-производственная мастерская (печатных процессов).
спортивный зал, открытая спортивная площадка
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
Актовый зал
6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по
профессии.
Колледж, реализующий программу по профессии располагает материально-технической
базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным
планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам
в разрезе выбранных траекторий. Перечень материально- технического обеспечения, включает в
себя:
6.1.2.1. Оснащение кабинетов:
Кабинет социально-экономических дисциплин;
Ноутбук;
Мультимедийный проектор;
Комплект учебно-методической документации;
Нормативная документация;
Раздаточный материал по изучаемым темам.

Кабинет иностранного языка:
Компьютер;
Мультимедийный проектор;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Кабинет компьютерных (информационных) технологий:
Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся;
Автоматизированное рабочее место преподавателя;
12-15 комплектов компьютерных комплектующих для произведения сборки, разборки и
сервисного обслуживания ПК и оргтехники;
Специализированная мебель для сервисного обслуживания ПК с заземлением и защитой от
статического напряжения;
Проектор и экран;
Маркерная доска;
Программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Комплект учебно-методической документации;
Комплект визуально-оптического и измерительного контроля;
Нормативная документация.
Кабинет безопасности жизнедеятельности:
Интерактивный Стрелковый тир;
Ноутбук для управленческого персонала;
Мультимедийный проектор;
Ноутбук;
МФУ;
Плакаты;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
6.1.2.2. Оснащение лабораторий:
Лаборатория живописи и дизайна:
Ноутбук;
Мультимедийный проектор;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Лаборатория художественно-конструкторского проектирования
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Лаборатория мультимедийных технологий
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;

Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Лаборатория макетирования и 3D-моделирования:
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;
3D-принтер;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Оснащение мастерских
Учебно-производственная мастерская (печатных процессов)
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;
Принтер;
МФУ;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских колледжа, где имеются в наличия
оборудование, инструменты, расходные материалы, обеспечивающие выполнение всех видов
работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том числе
оборудование и инструменты, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и
указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по компетенциям
40 «Графический дизайн» КОД 1.1.
Производственная практика реализуется в организациях, направление деятельности
которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной
практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и дает возможность
обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности,
предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и
оборудования., обеспечивающих деятельность обучающихся в профессиональной области 10
Архитектура, проектирование, геодезия, топография и дизайн.
6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы
В целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в
том числе цифровые (электронные), обеспечивающие доступ к информационным справочным и
поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд
укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и
учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в
реализуемую основную образовательную программу среднего общего образования учебным
предметам, курсам, дисциплинам (модулям) на определенных учредителем организации,
осуществляющей образовательную деятельность, воспитания.

Имеется договор на доступ к учебному материалу с ООО ОИЦ «Академия» (лицензионный
договор № 000638/ЭБ–19 от 26 июня 2019 г.).
6.3 Организация воспитания обучающихся
Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной программы:
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их
социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным
ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций
специалистов среднего звена на практике.
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия для
развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественноценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающиеся профессиональной образовательной организации общих
ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого развития
государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса воспитания.
Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.

6.4 Кадровые условия реализации образовательной программы.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности,
указанной в пункте 1.6 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной
профессиональной области не менее 3 лет).
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать
квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или)
профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в 4 настоящего
ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных
компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.6 настоящего
ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, обеспечивающих освоение
обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее
25 процентов.

6.5. Финансовые условия реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных
программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и
укрупненным группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27
ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней
заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской
Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики».
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения государственной
итоговой аттестации и организация оценочных процедур по программе
7.1. Выпускники, освоившие программу подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, сдают демонстрационный экзамен. При необходимости ГИА может проводиться с
применением дистанционных технологий.
7.2.
Для государственной итоговой аттестации по программе образовательной
организацией разработана программа государственной итоговой аттестации и фонды оценочных
средств.
Задания для демонстрационного экзамена, разрабатываются на основе профессиональных
стандартов и с учетом оценочных материалов, разработанных союзом «Агентство развития
профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)» - 40 «Графический дизайн» КОД 1.1 (или их аналогов, при условии наличия
соответствующих профессиональных стандартов и материалов).
Фонды оценочных средств для проведения ГИА включают типовые задания для
демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных работ, описание процедур и условий
проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

Название

Содержание

Наименование
программы

Рабочая программа воспитания по специальности 54.01.20 Графический
дизайнер

Основания для
разработки
программы

Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
правовых документов:
– Конституция Российской Федерации;
– Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года»;
– Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по
вопросам воспитания обучающихся» (далее – ФЗ-304);
– распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 г.
№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации
в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года;
– приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 1 февраля
2021 г. № 37 об утверждении методик расчета показателей федеральных
проектов национального проекта «Образование»;
приказ Министерства экономического развития Российской Федерации от
24 января 2020 г. №41 «Об утверждении методик расчета показателей
федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной
программы «Цифровая экономика Российской Федерации».
приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019
№ 113 «Об утверждении Типового положения об учебно-методических
объединениях в системе среднего профессионального образования»;
Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования по профессии 54.01.20
Графический дизайнер, утвержденным приказом Министерства и науки
Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1543, зарегистрированном
в Министерстве юстиции России от 23 декабря 2016 г. N 44916;
– Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 17 января 2017 г. № 40н «Об утверждении
профессионального стандарта «Графический дизайнер» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2017 г.,
регистрационный № 45442);
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся
и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений
к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и применения
сформированных общих компетенций квалифицированных рабочих,
служащих на практике
А) реализация требований ФГОС СПО, в том числе в сфере освоения
общих компетенций

Цель
программы

Задачи

программы

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
ОК
06.
Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных
общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного
поведения.
ОК
07.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
10.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном и иностранном языках.
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Б) реализация требований ФГОС среднего общего образования, в том
числе в сфере достижения личностных результатов обучения,
включающих:
− российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край,
свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России,
уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
− гражданскую позицию как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и
обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством
собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;
− готовность к служению Отечеству, его защите;
− сформированность мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге
культур, а также различных форм общественного сознания,
осознание своего места в поликультурном мире;
− сформированность основ саморазвития и самовоспитания в
соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского
общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и
ответственной деятельности;
− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность
и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их
достижения, способность противостоять идеологии экстремизма,

национализма,
ксенофобии,
дискриминации
по
социальным,
религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным
социальным явлениям;
− навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, проектной и других видах деятельности;
− нравственное сознание и поведение на основе усвоения
общечеловеческих ценностей;
− готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию,
на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному
образованию как условию успешной профессиональной и общественной
деятельности;
− эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, общественных отношений;
− принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа
жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях
спортивно-оздоровительной
деятельностью,
неприятие
вредных
привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
− бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей,
умение оказывать первую помощь;
− осознанный выбор профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности
участия
в
решении
личных,
общественных,
государственных, общенациональных проблем;
− сформированность экологического мышления, понимания влияния
социально-экономических процессов на состояние природной и
социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной
деятельности;
− ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного
принятия ценностей семейной жизни.
В) реализация комплексных задач воспитания личности
обучающегося:
− формирование личности обучающегося, способной к принятию
ответственных решений, мотивации на освоение образовательной
программы и выполнение научно-исследовательской работы, нацеленной
на интеллектуальное развитие и профессиональное становление,
жизненное самоопределение, развитие профессионально значимых
качеств, в том числе путем формирования общих компетенций и
достижения личностных результатов обучения.
− патриотическое, гражданское и правовое воспитание, формирование у
обучающегося лидерских и социально-значимых качеств, социальной
ответственности и дисциплинированности, развитие самостоятельного
опыта общественной деятельности, чувства воинского долга.
−
воспитание
духовно-нравственной,
толерантной
личности
обучающегося, обладающей антикоррупционным мировоззрением,
нравственными качествами, способной к творчеству, открытой к
восприятию других культур независимо от их национальной, социальной,
религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей
мышления и поведения.
− формирование у обучающегося экологической культуры и культуры
здоровья, безопасного поведения, стремления к здоровому образу жизни и

занятиям спортом, воспитание психически здоровой, физически развитой
и социально-адаптированной личности.
Г)
создание
благоприятных
условий
для
приобретения
обучающимися опыта осуществления социально значимых дел и
осуществления социально значимых дел и профессионального
самоутверждения:
− опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения
научных исследований, опыт проектной деятельности;
− трудовой и профессиональный опыт, в том числе опыт практической
подготовки и прохождения производственной практики;
− опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в
образовательной организации, дома или на улице;
− опыт дел, направленных на пользу своему району, городу/селу, стране в
целом;
− опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
− опыт природоохранных дел;
− опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия
человечества, опыт создания собственных произведений культуры, опыт
творческого самовыражения; создания собственных произведений
культуры, опыт творческого самовыражения;
− опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
− опыт взаимодействия с окружающими, оказания помощи окружающим,
заботы о малышах или пожилых людях, волонтерский опыт;
− опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
− опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого
самовыражения и самореализации.
Сроки
реализации
программы

на базе основного общего образования в очной форме – 3 года 10 месяцев;

Исполнители
программы

Директор, заместители директора по воспитательной работе, учебной
работе,
производственной
практике,
классные
руководители,
преподаватели,
педагог-психолог,
тьютор,
педагог-организатор,
социальный педагог, члены Студенческого совета, представители
Родительского комитета, представители организаций -работодателей

Данная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и
задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной
решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв.
Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от
02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред.
Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на
развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона в части

формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям семьи, является
обязательным.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского
общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России.
Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур,
отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное
поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий
ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой
среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового
следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической
памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине,
принятию традиционных ценностей многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий
собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех
формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных
этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп.
Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных
традиций и ценностей многонационального российского государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного
образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и
т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных
или стремительно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами
эстетической культуры.

Код
личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ЛР 10
ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от
ЛР 12
родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их
финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде,
ЛР 13
вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации
Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из
ЛР 14
различных источников с учетом нормативно-правовых норм
Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том числе
самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к
ЛР 15
непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями
Разработка технического задания на продукт графического дизайна
ЛР 16
Создание графических дизайн-макетов
ЛР 17
Подготовка дизайн-макета к печати (публикации)
ЛР 18
Организация личного профессионального развития и обучения на рабочем
ЛР 19
месте
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Обладающий социальной активностью, лидерскими качествами,
ЛР 20
принимающий активное участие в студенческом самоуправлении
Профессиональная идентичность и ответственность
ЛР21
Самооценка и рефлексия результатов своей деятельности и развития
ЛР 22
Планируемые личностные результаты
в ходе реализации образовательной программы
Наименование профессионального модуля,
Код личностных
учебной дисциплины
результатов реализации
программы воспитания
Основы материаловедения
ЛР 13 – ЛР 19
Безопасность жизнедеятельности
ЛР 1 – ЛР 8 ЛР 11 ЛР 12
История дизайна

ЛР 1 - ЛР 8; ЛР 11 -ЛР
15 ЛР 21-22

Основы дизайна и композиции

ЛР 1-8 ЛР 13-15

Основы экономической деятельности

ЛР 4 ЛР 13 – ЛР 15
ЛР 22

Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическая культура

ЛР 13 ЛР 14 ЛР 15
ЛР1-12 ЛР ЛР 20

Основы финансовой грамотности

ЛР 13 ЛР 14 ЛР 15

Основы предпринимательства

ЛР 13 ЛР 14 ЛР 15

МДК 01.01 Дизайн - проектирование
МДК 01.02 Проектная графика

ЛР 16 ЛР 21-22
ЛР 16 ЛР 21-22

МДК 02.01 Фирменный стиль и корпоративный дизайн

ЛР 17 ЛР 21-22

МДК 02.02 Информационный дизайн и медиа

ЛР 17 ЛР 21-22

МДК 02.03 Многостраничный дизайн

ЛР 17 ЛР 21-22

МДК 02.04 Дизайн упаковки

ЛР 17 ЛР 21-22

МДК 03.01 Финальная сборка дизайн - макетов и подготовка их ЛР 18 ЛР 21-22
к печати типографии, к публикации
МДК 04.01 Основы
менеджмента и планирование ЛР 19 ЛР 21-22
профессиональной деятельности
МДК 04.02 Психология и этика профессиональной деятельности ЛР 19 ЛР 21-22
РАЗДЕЛ
2.
ОЦЕНКА
ОСВОЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках
контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
 демонстрация интереса к будущей профессии;
 оценка собственного продвижения, личностного развития;
 положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
 ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной
деятельности;
 проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
 участие в исследовательской и проектной работе;
 участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии,
викторинах, в предметных неделях;
 соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
 конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
 демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
 готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;

 сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
 проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на
благо Отечества;
 проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;
 отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
 отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на
межнациональной, межрелигиозной почве;
 участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
 добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
 проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
 демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
 демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья
обучающихся;
 проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве;
 участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
 проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также
собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности
РАЗДЕЛ
3.
ТРЕБОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

К

РЕСУРСНОМУ

ОБЕСПЕЧЕНИЮ

Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ,
в контексте реализации образовательной программы.
Рабочая программа воспитания в колледже обеспечивает формирование воспитательного
пространства ПОО при условии соблюдения условий ее реализации, включающих:
− диагностику актуального состояния и индивидуально-личностного развития
обучающихся;
− диагностику профессионально-личностного развития;
− оказание помощи в профессиональном выборе обучающихся; определении своих
возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья (включая
обучающихся с ОВЗ, инвалидностью); этно-культурных особенностей и социальной ситуации;
− своевременное выявление и оказание психолого-педагогической помощи в преодолении
трудностей в учебной деятельности, межличностных отношениях (со сверстниками, педагогами,
родителями и т.д.), адаптации на рабочем месте при прохождении производственной практики

− профилактику вредных привычек и правонарушений;
− оказание обучающимся консультационной и психологической помощи в ситуациях
семейных трудностей и неблагополучия;
– оказание психолого-педагогической помощи,
3.1.Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разработана в соответствии с нормативно-правовыми
документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями
ФГОС СПО по профессии 54.01.20 Графический дизайнер, с учетом сложившегося опыта
воспитательной деятельности и имеющимися ресурсами колледже.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания колледж укомплектован
квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается
кадровым составом, включающим директора, который несет ответственность за организацию
воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя
директора, непосредственно курирующего данное направление,
педагогов-организаторов,
социальных
педагогов,
специалистов
психологопедагогической службы, классных руководителей (кураторов), преподавателей, мастеров
производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями
профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение
указанных в Программе мероприятий.
Основными условиями реализации Программы являются соблюдение безопасности,
выполнение противопожарных правил, санитарных норм и требований.
Для проведения воспитательной работы колледж обладает следующими ресурсами:
учебные кабинеты в соответствии с ФГОС СПО по профессии 54.01.20 Графический дизайнер:
Наименование объектов
Основные требования
Кабинеты,
используемые
для Кабинет социально-экономических
дисциплин:
теоретического обучения:
Ноутбук;
Кабинет социально-экономических
Мультимедийный проектор;
дисциплин;
Комплект учебно-методической документации;
Кабинет иностранного языка;
Нормативная документация;
Кабинет компьютерных
Раздаточный материал по изучаемым темам.
(информационных) технологий
Кабинет иностранного языка:
Безопасности жизнедеятельности.
Компьютер;
Мультимедийный проектор;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Кабинет компьютерных (информационных)
технологий:

Автоматизированные рабочие места на 12-15
обучающихся;
Автоматизированное
рабочее
место
преподавателя;
12-15 комплектов компьютерных комплектующих
для произведения сборки, разборки и сервисного
обслуживания ПК и оргтехники;
Специализированная мебель для сервисного
обслуживания ПК с заземлением и защитой от
статического напряжения;
Проектор и экран;
Маркерная доска;
Программное
обеспечение
общего
и
профессионального назначения.
Комплект учебно-методической документации;
Комплект
визуально-оптического
и
измерительного контроля;
Нормативная документация.
Кабинет безопасности жизнедеятельности:
Интерактивный Стрелковый тир;
Ноутбук для управленческого персонала;
Мультимедийный проектор;
Ноутбук;
МФУ;
Плакаты;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Кабинеты, используемые для учебной
Лаборатория живописи и дизайна:
Ноутбук;
практики:
Мультимедийный проектор;
Лаборатория Живописи и дизайна;
Комплект учебно-методической документации;
Лаборатория художественноРаздаточный материал по изучаемым темам.
конструкторского проектирования;
Лаборатория художественноЛаборатория мультимедийных
конструкторского проектирования
технологий;
Лаборатория макетирования и 3–D Интерактивная доска;
Проектор;
моделирования;
Учебно-производственная
мастерская Персональные компьютеры;
Мониторы;
(печатных процессов)
Ноутбук;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Лаборатория мультимедийных технологий
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;

Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.

Спортивный зал
Тренажерный зал

Лаборатория макетирования и 3Dмоделирования:
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;
3D-принтер;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам
Учебно-производственная мастерская
(печатных процессов)
Интерактивная доска;
Проектор;
Персональные компьютеры;
Мониторы;
Ноутбук;
Принтер;
МФУ;
Комплект учебно-методической документации;
Раздаточный материал по изучаемым темам.
Спортивный инвентарь
Спортивные тренажеры

3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре
объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой,
интернет-ресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
 информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
 информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
 планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения;
 мониторинг воспитательной работы;
 дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности);
 дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное обеспечение воспитательной
работы включает:
комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на
сайте организации http://skvtsis.ru.

В ходе планирования воспитательной деятельности в ПОО рекомендуется учитывать воспитательный потенциал участия студентов в
мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/;
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;
отраслевые конкурсы профессионального мастерства;
движения «Ворлдскиллс Россия»;
движения «Абилимпикс»;
Саратовской области (в соответствии с утвержденном региональном планом значимых мероприятий), в том числе «День города» и др., а
также отраслевые профессионально значимые события и праздники.
Дата
Содержание и формы
Участники
Место
Ответственные
Коды ЛР Наименование
деятельности
проведения
модуля
СЕНТЯБРЬ
Обучающиеся Территория Директор, зам.директора
ЛР 2
«Ключевые дела
День знаний
Проведение торжественного
1-4 курсов
колледжа
по УВР, заместители
ЛР 11
ПОО»
мероприятия, посвященного Дню
директора, педагоги«Учебное
знаний
организаторы, социальные
занятие»
педагоги, руководители
«Профессиональ
учебных
ный
групп, преподаватели, зав.
выбор»
отделением,
«Взаимодействи
представители
ес
студенчества, родители
родителями»

Сентябрь

Сентябрь

Классные часы:
1. Расскажи нам о себе (презентация
групп для обучающихся
I курса).
2.Твои права и обязанности (для
обучающихся II и III курсов).
3 История, традиции и перспектива
развития колледжа (для
обучающихся I курса).
4 Что нужно сделать, чтобы моя
группа стала более дружной (для
обучающихся на II и III курса).

Обучающиеся
1-4 курсов

Учебные
кабинеты

кураторы групп

Родительское собрание «Об
организации образовательного и
воспитательного процесса».

Родители

Актовый зал Зам.директора по УВР,
Учебные
кураторы групп, педагог кабинеты
психолог

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки
обучающихся к действиям в
условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Мониторинг вновь
поступивших
обучающихся с целью
создания социального паспорта
колледжа

Все группы

Учебные
аудитории

ЛР 2
ЛР 3

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»
«Взаимодействи
е с родителями»

Обучающиеся
1 курса

День окончания Второй мировой Обучающиеся
войны Кураторские часы «Какими 1-4 курса
жертвами...»
День солидарности в борьбе с Обучающиеся
1-4 курсов
терроризмом
Классные часы «Солидарность и Проживающие
единство».
в общежитии

Руководители учебных
групп,
преподаватели ОБЖ

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

Зам.директора по УВР,
педагог-психолог,
соц.педагог, мед.сестра

Учебные
кабинеты
Общежитие

Учебные
кабинеты

Зам.директора по УВР,
кураторы групп,
воспитатели
Зам.директора по УВР,
кураторы групп
Преподаватели истории

«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействи
е с родителями»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональ
ный выбор»
«Взаимодействи
е с родителями»

ЛР 2
ЛР 3

«Ключевые дела
ПОО»

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные

Круглый стол
терроризму».

на

тему:

«Нет

Общежитие

Воспитатели
Воспитатели

Торжественное мероприятие
«Посвящение в первокурсники»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Сентябрь

Акция, посвященная
Международному дню
распространения грамотности

Все группы

Актовый зал Зам. директора по ВР,
социальный педагог,
педагог –
психолог, преподаватели

ЛР 2
ЛР 4

Сентябрь

Турнир первокурсников Заводского
района среди ССУЗов по мини
футболу
Областной Олимпийский день бега

Обучающиеся
1 курса

Стадионы
Заводского
района

Руководитель
физ.воспитания

ЛР 9

Руководитель
физ.воспитания

ЛР 9

Ключевые дела
ПОО»

ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»

ЛР 7
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО

Сентябрь

Сентябрь

День победы русских полков во
главе с Великим князем Дмитрием
Донским (Куликовская битва, 1380
год).
День зарождения российской
государственности (862 год)
Исторический час «Куликовская
битва. Выводы из прошлого».
Читательская конференция
«Достоевский и мировая культура»

Обучающиеся
1 курса

Все группы

Обучающиеся
1-2 курса

Учебные
кабинеты
Общежитие

Зам. директора по ВР,
социальный педагог,
педагог –психолог,
руководители учебных
групп, преподаватели
истории, Воспитатели

Каб № 15

Нысанова К.Б.
Мерзлова Е.С.
Акимова М.С

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 13
ЛР 14

объединения»
«Учебное
занятие»
«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
Ключевые дела
ПОО»

Проведение
грамотности
Сентябрь
2021 г.

Дней

финансовой Обучающиеся
1-2 курса

Каб № 5

Преподаватели экономики

ЛР 2
ЛР 14

Ключевые дела
ПОО

По плану

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

ОКТЯБРЬ
Обучающиеся Актовый зал Заместитель директора по
1-4 курса
УВР, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору
Торжественное мероприятие,
посвященное Дню Учителя

Октябрь

Областной турнир по мини- футболу

Обучающиеся
1-4 курса

Октябрь

Областные соревнования по
различным видам спорта(стритбол,
н\теннис, силовое многоборье)
Городская легкоатлетическая
эстафета «Золотая осень»

Обучающиеся
1-4 курса

Октябрь

Классный час «Ответственное
отношение к урокам - залог
успешного обучения».

Обучающиеся
1-4 курса

Октябрь

Единый урок. День
Ф.М.Достоевского

Октябрь

Конкурс
чтецов,
посвящённый Все группы
юбилею Ф.М. Достоевского.

Октябрь

Обучающиеся
1-4 курса

рождения Обучающиеся
1-2 курса

Стадионы
Заводского
района
Спорт.зал

Руководитель
физ.воспитания

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
«Ключевые дела
ПОО»

Руководитель
физ.воспитания

ЛР 9
ЛР 10

Ключевые дела
ПОО»

Стадионы
Заводского
района
Учебные
кабинеты

Руководитель
физ.воспитания

ЛР 9
ЛР 10

Ключевые дела
ПОО»

Заместитель
директора по
УВР, кураторы

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»

Кабинет
№16

Нысанова К.Б.

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

Актовый зал Преподаватели-филологи

«Учебное
занятие»
«Ключевые дела
ПОО»

Октябрь

Чернышевский и Достоевский
странная история одного визита...

- Обучающиеся
1-2 курса

Кабинет
№16

Нысанова К.Б.

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

День памяти жертв политических
репрессий
Беседы с обучающимися на тему:
«Начало репрессий».
Час общения на тему: «Репрессии.
История».

Обучающиеся
1-4 курсов

Учебные
кабинеты

Кураторы

Обучающиеся
1-4 курсов

Общежитие

Воспитатели

Октябрь

Вечерний, профилактический рейд в
общежития

Студенты,
проживающие
в
общежитии

Общежитие

Студенческий
педагог психолог

Октябрь

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5
совет, ЛР 9
ЛР 11
ЛР 12

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»
«Студенческое
самоуправление
»
«Взаимодействи
ес
родителями»
«Кураторство
и поддержка»

НОЯБРЬ
Торжественное мероприятие,
посвященное Дню народного
единства
«История праздника».

Обучающиеся
1-4 курса

Обмен мнениями на тему: «Единство Проживающие
из истории».
в общежитии

Актовый зал Зам.директора по УВР
Общежитие

Воспитатели

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Беседа. «Уголовная
ответственность
несовершеннолетних за
преступление и правонарушение.
Меры их пресечения»

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР
Инспектор ПДН

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Ноябрь

Районный турнир по волейболу

Обучающиеся
1-4 курса

Стадионы
Заводского
района

ЛР

Ключевые дела
ПОО»

Дети – сироты Актовый зал Зам. директора по УВР
и дети ОБПР
Соц.педагог

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Ноябрь

Лекция с участием старшего
помощника прокуратура Заводского
района Бесараб С.А.. Тема: «Основы
юридической ответственности
несовершеннолетних».
День матери
Выставка
художественной
литературы «Сказ от
сердца и души о том,
как мамы хороши»
Концертная программа
"Тепло материнских рук"

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Обучающиеся
1-4 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Круглый стол «Роль матери в
воспитании детей»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели,
Соц.педагог

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Беседа с обучающимися «Группы
риска»
«Материнская ласка
конца не знает».

Обучающиеся
1-2 курсов

Конференц
зал

педагог-психолог

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО» «Учебное
занятие»
«Взаимодействи
е с родителями»

библиотека

Руководитель
физ.воспитания

Зав.библиотекой

Семинар - встреча
совместно с ПДН:
«Профилактика
правонарушений,
бродяжничества,
беспризорности. Ранняя
профилактика семейного
неблагополучия».
Тренинговое занятие
«Профилактика суицидального
поведения детей и подростков»

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР,
инспектор ПДН

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Обучающиеся
1-2 курса

Конференц
зал

Р3
ЛР 9

«Правовое
сознание»

соц.педагог,
педагогпсихолог

Ноябрь

Литературная игра «Что, где, когда?» Гр. 17, 27, 37
По
роману
Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание»

Актовый зал Кураторы учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО»

Ноябрь

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

ЛР 3
ЛР 9

ЛР 3
ЛР 9

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
«Кураторство и
поддержка»

ЛР 2

Ключевые дела

Декабрь

Декабрь

Конкурс плакатов среди
учебных групп I-II курсов
«Осторожно – СПИД!».
Лекция «Опасен ли ВИЧ –
и
н
ф
и
ц
Проведение
анкетирования
и
студентов
1 курса –
«р День борьбы со СПИДом»
о
в
День
Героев Отечества
а
н
н
ы

Классные руководители

ДЕКАБРЬ
Обучающиеся
Кураторы учебных групп
1-2 курса
Актовый зал
Обучающиеся
Мед.сестра
1-2 курса

среди

Петрунина Н.А.
Бороздина А.В.

Организация встреч с
участниками боевых
действий в локальных
войнах

Декабрь

Зам.директора по УВР
Актовый зал Руководитель
БЖД

ЛР 5
ЛР 8

ПОО»

День Конституции Российской
Федерации
Круглый стол на тему: «Основы Обучающиеся
Конституции РФ».
1-4 курсов

Заместитель
директора по
Актовый зал УВР, кураторы

ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Обмен мнениями на тему: «История
праздника».
Праздничное
мероприятие
«С
началом нового года»

Проживающие
в общежитии
Обучающиеся
1-4 курсов

Общежитие

Актовый зал Заместитель
директора по
УВР

ЛР 3
ЛР 5
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 11

Областные соревнования для лиц с
ОВЗ
Торжественное мероприятие «Новый
год – новые дела».

Обучающиеся
1-4 курса
Проживающие
в общежитии

Спорт.зал

ЛР

Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления
»
Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления
»

Родительское собрание:
«Духовно–нравственное
воспитание в семье».

Мероприятие ко Дню Студента
(Татьянин день)

Обучающиеся
1-4 курсов

Общежитие

Воспитатели

Руководитель
физ.воспитания
Воспитатели

ЯНВАРЬ
Родители
Актовый зал Заместитель
директора по
УВР,
соц.педагог,
педагог
психолог
Проживающие Общежитие Воспитатели
в общежитии

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 11

«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействи
е с родителями»
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление

»

День снятия блокады Ленинграда
Акция «Блокадный хлеб, история».

Январь

Обучающиеся
1-3 курса

Зам.директора по УВР

Ключевые дела
ПОО»

Зам.директора по УВР,
кураторы

Р2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Воспитатели

Р2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления
»
«Правовое
сознание»

Классные часы на тему: «Блокадное Обучающиеся
время».
1-3 курса

Учебные
кабинеты

Кураторы учебных групп

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ФЕВРАЛЬ
Обучающиеся Конференц
1-3 курсов
зал

День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)
Дискуссия на тему: «Знай своих
героев».
Круглый стол «Уроки истории».
Проживающие
в общежитии

Февраль

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

Беседа. Алкоголизм среди
подростков. К чему это приводит.

Обучающиеся
1-2 курса

«Саратовская лыжня 2022»

Обучающиеся
1-4 курса
Обучающиеся
1-3 курсов

Лекция с участием специалиста
«Молодежь плюс»
Тема: «Как не сломать свое
будущее».

Общежитие

Актовый зал Зам. директора по
УВР
Инспектор ПДН
Руководитель
физ.воспитания
Конференц
Зам. директора по УВР,
зал
соц.педагог

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 9
ЛР 2
ЛР 3

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство
и поддержка»

Ключевые дела
ПОО»
«Правовое
сознание»

Лекция с участием сотрудника КОН
УМВД РФ по г.Саратов.
Тема: «Административная и
уголовная
ответственность
несовершеннолетних»

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Лекция с участием старшего
помощника прокуратура Заводского
района Бесараб С.А.. Тема:
«Профилактики правонарушений,
экстремизма и терроризма».

Обучающиеся
1-3 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Обучающиеся
1-3 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Мероприятие,
посвященного Дню
Защитника Отечества

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Февраль

Конкурс профессионального
мастерства WorldSkills

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных
дисциплин

ЛР 4
ЛР 7
ЛР13 ,
ЛР14 ,

Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления
»
«Профессиональ
ный
выбор»

Февраль

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

День защитников Отечества
Мероприятие,
посвященного Дню
Защитника Отечества

МАРТ

«Кураторство
и поддержка»

Март 2022

Март 2022

Март 2022

Март 2022

Концерт, посвящённый
Международному женскому дню.

Обучающиеся
1-3 курса

Актовый зал Зам.директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

Беседа на тему «Соблюдай заповедь
«Не укради».

Обучающиеся
«Группы
риска»

Конференц
зал

Педагог-психолог

ЛР 2
ЛР 3

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
«Правовое
сознание»

Классные часы на тему: «Не
избежишь
позора, если окажешься
правонарушителем».
Беседа с участием начальника ПДН
Орловой Е.М. на тему:
«Нахождение несовершеннолетних
вне
общежития в вечернее время».
Областные соревнования по
волейболу

1-2 курса

Учебные
кабинеты

Кураторы учебных групп

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

воспитатели

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Обучающиеся
1-4 курса

Стадионы
Заводского
района

Руководитель
физ.воспитания

ЛР 9

Ключевые дела
ПОО»

Профилактическая беседа с участие
1-2 курса
сотрудника ГИБДД на тему:
«Пешеход
– не линия фронта!».
Виртуальная экскурсия в дом-музей Обучающиеся
Ф.М.Достоевского
1-4 курса

Актовый зал Зам.директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
сознание»

Актовый зал Нысанова К.Б.

Ключевые дела
ПОО»

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11
ЛР 2

Ключевые дела

АПРЕЛЬ
День космонавтики. Классный час Обучающиеся Учебные

Классные руководители

Кураторы учебных групп

«Кураторство
и поддержка»

Апрель
Апрель

на тему: «Первый полет в космос».
Городской легкоатлетический кросс
Областной турнир «Весенний
марафон»
Беседа «Подростковая наркомания
и токсикомания, к чему это
приводит».

1-2 курса
Обучающиеся
1-4 курса
Обучающиеся
1-4 курса
Обучающиеся
1-2 курса

кабинеты

ЛР 5

Руководитель
физ.воспитания
Спортивная Руководитель
площадка
физ.воспитания
Актовый зал Зам. директора по УВР
Инспектор ПДН

ЛР 2
ЛР 3

ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Правовое
сознание»

ЛР 9

Апрель

Лекция «От веры к любви» День Обучающиеся
памяти Ф.М. Достоевского
1-2 курса

Актовый зал Преподаватели литературы ЛР 2
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Апрель

Проведения
декады цикловой Обучающиеся
комиссии
естественнонаучных 1-2 курса
дисциплин,
посвященной
дню
космонавтики.

Каб. № 13, Петрунина Н.А.
Бороздина А.В.
Топорищева Н.В.
Чиненко Е.С.

Ключевые дела
ПОО»

Апрель

Участие в выставке технического Обучающиеся
творчества
1-4 курса

Актовый зал Степанов
В.В.

Апрель

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Праздник весны и труда

День Победы
Уроки мужества на тему: «Героиземляки».

МАЙ
Проживающие Общежитие
в общежитии

Обучающиеся
1-2 курса

Учебные
кабинеты

В.И.

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР15
Киляков ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

Воспитатели

Р6
ЛР 8

Кураторы учебных групп,
Преподаватели
общественных дисциплин

Р1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление
»
Ключевые дела
ПОО»

Патриотический
День Победы».

Май 2022
Май 2022

Май 2022
Май 2022

праздник

«Этот Обучающиеся
1-2 курса

День славянской письменности и
культуры
Круглый
стол
«Письменность:
история»
Областные соревнования по
Кроссфиту
День российского
предпринимательства
Классные часы в группах, встречи с
ИП, руководителями предприятий
Участие во Всероссийском проекте
«Сохраним Волгу»
Ежемесячное посещение
обучающихся музеев, библиотек,
выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору
Международный день защиты
детей
Обмен мнениями «Дети – наше
будущее».
Пушкинский день России
Литературный
вечер
«Наш
Пушкин…».
Классные часы на тему: «В
литературе России».
Мероприятие, посвященное Дню
России «Россия – едина».

Актовый зал Заместитель
директора по
УВР

Обучающиеся
1-4 курса

Учебные
кабинеты

Преподаватели русского
языка и литературы

Обучающиеся
1-4 курса
Обучающиеся
1-4 курса

Спортивная
площадка
Учебные
кабинеты

Руководитель
физ.воспитания
Кураторы учебных групп,
Преподаватели
общественных дисциплин

Обучающиеся
1-4 курса
Все группы

Береговая
Петрунина Н.А.
линия Волги Бороздина А.В.
По плану
Классные руководители

ИЮНЬ
Проживающие Общежитие
в общежитии

Р1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО»

ЛР 9

Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 9
ЛР 10
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство
и поддержка»

Воспитатели

ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

Обучающиеся
1-2 курса

Учебные
кабинеты

Кураторы учебных групп

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал Зам. директора по УВР

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»

Круглый стол «Мы граждане России» Проживающие
в общежитии
День памяти и скорби
Акция «Свеча Памяти».
Июнь 2022

Обучающиеся
1-2 курса

Ф.М.Достоевский как символ русской Обучающиеся
культуры за рубежом. Просмотр 1-2 курса
кинофильма
Торжественное вручение дипломов
4 курс,
волонтеры

Общежитие

Воспитатели

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
Территория Зам. директора по УВР,
ЛР 1
Сквера
ЛР 2
соц.педагог.
М.Расковой
ЛР 3
ЛР 5
Актовый зал Нысанова К.Б.
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
Актовый зал Директор, заместители
ЛР 3
директора,
педагоги- ЛР 11
организаторы, социальные
педагоги,
руководители
учебных
групп, преподаватели, зав.
отделением, представители
студенчества

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное
занятие»
«Ключевые
дела ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление
»