Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы
6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы.
6.3. Организация воспитания обучающихся.
6.4. Кадровые условия реализации образовательной программы
6.5. Финансовые условия реализации образовательной программы
Раздел 7. Фонды оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Программы профессиональных модулей
Приложение 1.1 Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств»
Приложение 1.2 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 «Организация процессов по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств»
Приложение 1.3 Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 03 «Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств»
Приложение 1.4 Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
Приложение 2. Программы учебных дисциплин
Приложение 2.1 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»
Приложение 2.2 Рабочая программа учебной дисциплины «История»

Приложение 2.3 Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
Приложение 2.4 Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»
Приложение 2.5 Рабочая программа учебной дисциплины «Психология общения»
Приложение 2.6 Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»
Приложение 2.7 Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика»
Приложение 2.8 Рабочая программа учебной дисциплины «Экология»
Приложение 2.4 Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика»
Приложение 2.10 Рабочая программа учебной дисциплины «Техническая механика»
Приложение 2.11 Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника»
Приложение 2.12 Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение»
Приложение 2.13 Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»
Приложение 2.14 Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Приложение 2.15 Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение
профессиональной деятельности»
Приложение 2.16 Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда
Приложение 2.17 Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Приложение 2.18 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой
грамотности»
Приложение 2.19 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы предпринимательства»
Приложение 3. Рабочая программа воспитания
Приложение 4. Фонды оценочных средств для государственной итоговой
аттестации по специальности 26.02.03 Судовождение.

Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная образовательная программа (далее – ООП) по
специальности среднего профессионального образования разработана на основе
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 26.02.03 Судовождение, утвержденного Приказом
Минпросвещения России от 02.12.2020 г. № 691 (далее – ФГОС СПО).
ООП определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение, планируемые
результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной
деятельности.
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС
СПО с учетом получаемой специальности и настоящей ООП СПО.
1.2. Нормативные основания для разработки ООП:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;

Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении
Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их
экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ»;

Приказ Минобрнауки России от 02.12.20 г. № 691 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 26.02.03 Судовождение»;

Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования»;

Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования»;

Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от
5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о
практической подготовке обучающихся»;
 Письмо Минобрнауки России, Федеральной службы надзору в сфере образования
и науки от 17 февраля 2014 г. № 02-68 «О прохождении государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
обучающимися по образовательным программам среднего профессионального
образования»;
 Письмо Минобрнауки России от 20.06.2017 г. № ТС-194/08 «Об организации
изучения учебного предмета «Астрономия»;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря
2015 г. № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;


Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 08.09.15 г. № 612н «Об утверждении профессионального стандарта «Судоводительмеханик»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 13.10.17 г. № 727н «Об утверждении профессионального стандарта «Механик и
командир плавучего крана»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 13.10.17 г. № 728н «Об утверждении профессионального стандарта «Лоцман»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 04.06.18 г. № 357н «Об утверждении профессионального стандарта «Инспектор
государственного портового контроля»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 18.06.18 г. № 392н «Об утверждении профессионального стандарта «Оператор системы
управления движением судов»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 23.01.19 г. № 33н «Об утверждении профессионального стандарта «Командир
земснаряда-механик»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 29.11.2019 г. № 744н «Об утверждении профессионального стандарта «Оператор
глобальной морской службы спасения при бедствиях (судовой, береговой)»;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 29.11.2019 г. № 745н «Об утверждении профессионального стандарта «Судоводитель».
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ПООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ПООП – примерная основная образовательная программа;
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
ГИА – государственная итоговая аттестация;
Цикл ОГСЭ – Общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
Цикл ЕН – Математический и общий естественнонаучный цикл.

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:
- старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических
установок.
Формы обучения: очная, заочная.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
основного общего образования по квалификации:

- старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических
установок – 4 года 6 месяцев.
Объем программы по освоению программы среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с одновременным получением
среднего общего образования:
- старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок – 6984 академических часа.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 17. Транспорт.
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям:
Квалификация
Наименование основных
видов деятельности

Управление и эксплуатация
судна
Управление и эксплуатация
судна с правом эксплуатации
судовых энергетических
установок
Обеспечение безопасности
плавания
Обработка и размещение
груза
Анализ эффективности
работы судна
Выполнение работ по одной
или нескольким профессиям
рабочих

Наименование профессиональных
модулей

Управление и эксплуатация судна

Старший техниксудоводитель с правом
эксплуатации судовых
энергетических
установок
Не осваивается

Управление и эксплуатация судна с
правом эксплуатации судовых
энергетических установок

осваивается

Обеспечение безопасности плавания

осваивается

Обработка и размещение груза

осваивается

Анализ эффективности работы судна

осваивается

Моторист-рулевой

осваивается

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Код
компетенции

4.1. Общие компетенции

ОК 01

ОК 02

Формулировка
компетенции

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

Знания, умения

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять
её составные части; определять этапы решения
задачи;
выявлять
и
эффективно
искать
информацию, необходимую для решения задачи
и/или проблемы; составлять план действия;
определять необходимые ресурсы; владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных
сферах;
реализовывать составленный план; оценивать
результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором приходится
работать и жить; основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях; методы работы в
профессиональной и смежных сферах; структуру
плана для решения задач; порядок оценки
результатов решения задач профессиональной
деятельности
Осуществлять поиск, Умения: определять задачи для поиска
анализ и
информации; определять необходимые источники
интерпретацию
информации; планировать процесс поиска;
информации,
структурировать
получаемую
информацию;
необходимой для
выделять
наиболее
значимое
в
перечне
выполнения задач
информации; оценивать практическую значимость
профессиональной
результатов поиска; оформлять результаты поиска
деятельности
Знания:
номенклатура
информационных
источников, применяемых в профессиональной
деятельности;
приемы
структурирования
информации; формат оформления результатов
поиска информации

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие

ОК 04

Работать в
коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами
Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,

ОК 05

ОК 06

ОК 07

Умения: определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной
деятельности; применять современную научную
профессиональную терминологию; определять и
выстраивать
траектории
профессионального
развития и самообразования
Знания: содержание актуальной нормативноправовой документации; современная научная и
профессиональная терминология; возможные
траектории профессионального развития и
самообразования
Умения: организовывать работу коллектива и
команды;
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством, клиентами в ходе профессиональной
деятельности
Знания: психологические основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности
личности; основы проектной деятельности
Умения: грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по профессиональной
тематике на государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе
Знания: особенности социального и культурного
контекста; правила оформления документов и
построения устных сообщений

Умения:
описывать
значимость
своей
специальности;
применять
стандарты
антикоррупционного поведения
Знания: сущность гражданско-патриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей;
значимость профессиональной деятельности по
специальности; стандарты антикоррупционного
поведения и последствия его нарушения

Умения: соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по специальности

эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях
ОК 08

Использовать средства
физической
культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 09

Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

ОК 10

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранных языках

Знания: правила экологической безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности;
основные
ресурсы,
задействованные
в
профессиональной
деятельности;
пути
обеспечения ресурсосбережения
Умения:
использовать
физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления
здоровья,
достижения
жизненных
и
профессиональных
целей;
применять
рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной специальности
Знания:
роль
физической
культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном развитии человека; основы здорового
образа
жизни;
условия
профессиональной
деятельности и зоны риска физического здоровья
для специальности; средства профилактики
перенапряжения
Умения: применять средства информационных
технологий для решения профессиональных задач;
использовать
современное
программное
обеспечение
Знания: современные средства и устройства
информатизации; порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной
деятельности
Умения: понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать тексты
на базовые профессиональные темы; участвовать в
диалогах на знакомые общие и профессиональные
темы; строить простые высказывания о себе и о
своей профессиональной деятельности; кратко
обосновывать и объяснять свои действия (текущие
и планируемые); писать простые связные
сообщения на знакомые или интересующие
профессиональные темы

ОК 11

Использовать знания
по финансовой
грамотности,
планировать
предпринимательску
ю деятельность в
профессиональной
сфере

Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая
и профессиональная лексика); лексический
минимум, относящийся к описанию предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения;
правила чтения текстов профессиональной
направленности
Умения: выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи; презентовать идеи открытия
собственного
дела
в
профессиональной
деятельности;
оформлять
бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по процентным
ставкам
кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности;
презентовать
бизнес-идею;
определять источники финансирования
Знания:
основы
предпринимательской
деятельности; основы финансовой грамотности;
правила разработки бизнес-планов; порядок
выстраивания презентации; кредитные банковские
продукты

4.2. Профессиональные компетенции
4.2. 1. Профессиональные компетенции (базовый уровень)
Основные
Код и
виды
наименование
деятельности
компетенции
Обеспечение ПК 2.1. Органибезопасности зовывать мероплавания
приятия по обеспечению транспортной безопасности

Показатели освоения компетенции

Практический опыт в:
обеспечении надлежащего уровня охраны судна
Умения:
обеспечивать защищенность судна от актов незаконного вмешательства;
предотвращать неразрешенный доступ на судно
Знания:
нормативные правовые акты в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;
мероприятия по обеспечению транспортной безопасности;
уровни охраны на судах и портовых средствах
ПК 2.2. ПримеПрактический опыт в:
нять средства по борьбе за живучесть судна

борьбе за живуУмения:
честь судна
применять средства и системы пожаротушения;
применять средства по борьбе с водой
Знания:
мероприятия по обеспечению противопожарной
безопасности на судне;
виды и химическую природу пожара;
виды средств и системы пожаротушения на судне;
особенности тушения пожаров в различных судовых помещениях;
виды средств индивидуальной защиты;
мероприятия по обеспечению непотопляемости
судна
ПК 2.3. ОрганиПрактический опыт в:
зовывать и обес- действиям по тревогам
печивать
дейУмения:
ствия подчинен- пользоваться средствами подачи сигналов аваных членов эки- рийно-предупредительной сигнализации в случае
пажа судна при происшествия или угрозы происшествия
организации разЗнания:
личных
видов расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;
тревог
методы восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна;
виды и способы подачи сигналов бедствия;
порядок действий при поиске и спасании;
организацию проведения тревог;
ПК 2.4. ОрганиПрактический опыт в:
зовывать и обес- использовании коллективных и индивидуальных
печивать
дей- спасательных средств
ствия подчиненУмения:
ных членов эки- действовать при различных авариях
пажа судна при
Знания:
авариях
порядок действий при авариях;
ПК 2.5. ОказыПрактический опыт в:
вать первую по- действиях при оказании первой помощи
мощь пострадавУмения:
шим
оказывать первую помощь, в том числе под руководством квалифицированных специалистов с применением средств связи
Знания:
порядок действий при оказании первой помощи
ПК 2.6. ОрганиПрактический опыт в:
зовывать и обес- организации и выполнении указаний при оставлепечивать
дей- нии судна
ствия подчиненУмения:
ных членов эки- применять меры защиты и безопасности пассажипажа судна при ров и экипажа в аварийных ситуациях:
оставлении
управлять коллективными спасательными средсудна, использо- ствами
вать коллектив- производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов

ные и индивидуЗнания:
альные
спаса- способы выживания на воде;
тельные средства виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения;
устройства спуска и подъема спасательных средств
ПК 2.7. ОрганиПрактический опыт в:
зовывать и обес- использовании средств индивидуальной защиты
печивать
дейУмения:
ствия подчинен- действовать в чрезвычайных ситуациях
ных членов экиЗнания:
пажа судна по комплекс мер по предотвращению загрязнения
предупреждению окружающей среды
и предотвращению загрязнения
водной среды
Обработка и ПК 3.1. ПланироПрактический опыт в:
размещение
вать и обеспечи- проведении грузовых операций в соответствии с
груза
вать безопасную грузовыми планами или другими документами и
погрузку, разме- установленными правилами, нормами безопаснощение, крепле- сти, инструкциями по эксплуатации оборудования
ние груза и уход и судовыми ограничениями по размещению грузов
за ним в течение
Умения:
рейса и выгрузки организовывать наблюдение за обработкой грузов в
соответствии с международными и национальными
правилами;
составлять грузовой план судна и делать расчет
остойчивость судна;
производить крепление и размещение различных
видов грузов
Знания:
свойства, транспортные характеристики основных
видов грузов и правила их перевозки, погрузки, выгрузки и хранения;
методику составления грузового плана и расчета
остойчивости;
безопасную обработку, размещения и крепления
грузов;
обеспечение сохранности грузов;
основные документы для приема сдачи и перевозки
грузов;
организационную структуру и направления коммерческой деятельности на водном транспорте;
внешнеторговые операции, фрахтование судов, типовые чартеры;
коммерческие операции по перевозке грузов;
основы формирования тарифов на операции с грузом;
таможенно-транспортные операции;
агентирование судов
Практический опыт в:

ПК 3.2. Соблюдать меры предосторожности во
время погрузки и
выгрузки и обращения с опасными и вредными грузами во
время рейса

Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих

ПК 4.1. - … определяются образовательной организацией в зависимости от выбранной
(ых)
профессии(й)

организации наблюдения за обработкой навалочных, опасных, вредных и ядовитых грузов в соответствии с международными и национальными
правилами
Умения:
использовать международные и национальные
нормативные правовые акты по перевозкам опасных грузов судами
Знания:
особенности перевозки жидких грузов наливом;
грузовые операции на танкерах;
специальные правила перевозки грузов;
правила безопасной обработки, размещения и
крепления грузов, включая опасные, ядовитые и
вредные грузы, и их влияние на безопасность человеческой жизни и судна
Практический опыт в:
определяются образовательной организацией в зависимости от выбранной(ых) профессии(й)
Умения:
определяются образовательной организацией в зависимости от выбранной(ых) профессии(й)
Знания:
определяются образовательной организацией в зависимости от выбранной(ых) профессии(й)

4.2.2. Профессиональные компетенции
Основные
виды
деятельности
Обеспечение
безопасности
плавания

Код и наименование
компетенции

Показатели освоения компетенции

ПК 2.1. ОрганизовыПрактический опыт в:
вать мероприятия по обеспечении надлежащего уровня охраны
обеспечению транс- судна
портной безопасноУмения:
сти
обеспечивать защищенность судна от актов
незаконного вмешательства;
предотвращать неразрешенный доступ на
судно
Знания:
нормативные правовые акты в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;
мероприятия по обеспечению транспортной
безопасности;
уровни охраны на судах и портовых средствах
Практический опыт в:
борьбе за живучесть судна

ПК 2.2. Применять
Умения:
средства по борьбе за применять средства и системы пожаротушеживучесть судна
ния;
применять средства по борьбе с водой
Знания:
мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности на судне;
виды и химическую природу пожара;
виды средств и системы пожаротушения на
судне;
особенности тушения пожаров в различных
судовых помещениях;
виды средств индивидуальной защиты;
мероприятия по обеспечению непотопляемости судна
ПК 2.3. ОрганизовыПрактический опыт в:
вать и обеспечивать действиях по тревогам
действия подчиненУмения:
ных членов экипажа пользоваться средствами подачи сигналов
судна при организа- аварийно-предупредительной сигнализации
ции различных видов в случае происшествия или угрозы происшетревог
ствия
Знания:
расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;
организацию проведения тревог;
методы восстановления остойчивости и
спрямления аварийного судна;
виды и способы подачи сигналов бедствия
ПК 2.4. ОрганизовыПрактический опыт в:
вать и обеспечивать использовании коллективных и индивидудействия подчинен- альных спасательных средств
ных членов экипажа
Умения:
судна при авариях
действовать при различных авариях
Знания:
порядок действий при авариях;
ПК 2.5. Оказывать
Практический опыт в:
первую помощь по- действиях при оказании первой помощи
страдавшим
Умения:
оказывать первую помощь, в том числе под
руководством квалифицированных специалистов с применением средств связи
Знания:
порядок действий при оказании первой помощи
ПК 2.6. ОрганизовыПрактический опыт в:
вать и обеспечивать организации и выполнении указаний при
действия подчинен- оставлении судна
ных членов экипажа
Умения:
судна при оставлении применять меры защиты и безопасности пассудна, использовать сажиров и экипажа в аварийных ситуациях;

коллективные и инди- управлять коллективными спасательными
видуальные
спаса- средствами;
тельные средства
производить спуск и подъем спасательных и
дежурных шлюпок, спасательных плотов
Знания:
способы выживания на воде;
виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения, включая
переносную радиоаппаратуру, аварийные радиобуи и пиротехнику;
устройства спуска и подъема спасательных
средств
ПК 2.7. ОрганизовыПрактический опыт в:
вать и обеспечивать использовании средств индивидуальной задействия подчинен- щиты
ных членов экипажа
Умения:
судна по предупре- действовать в чрезвычайных ситуациях
ждению и предотвраЗнания:
щению загрязнения комплекс мер по предотвращению загрязневодной среды
ния окружающей среды
Обработка и ПК 3.1. Планировать
Практический опыт в:
размещение
и обеспечивать без- проведении грузовых операций в соответгруза
опасную
погрузку, ствии с грузовыми планами или другими доразмещение, крепле- кументами и установленными правилами,
ние груза и уход за нормами безопасности, инструкциями по
ним в течение рейса и эксплуатации оборудования и судовыми
выгрузки
ограничениями по размещению грузов
Умения:
организовывать наблюдение за обработкой
грузов в соответствии с международными и
национальными правилами;
составлять грузовой план судна и делать расчет остойчивость судна;
производить крепление и размещение различных видов грузов
Знания:
свойства, транспортные характеристики основных видов грузов и правила их перевозки,
погрузки, выгрузки и хранения;
подходы к составлению грузового плана;
обеспечение сохранности грузов;
безопасную обработку, размещения и крепления грузов;
основные документы для приема сдачи и перевозки грузов;
организационную структуру и направления
коммерческой деятельности на водном
транспорте;
внешнеторговые операции, фрахтование судов, типовые чартеры;
коммерческие операции по перевозке грузов;
основы формирования тарифов на операции

ПК 3.2. Соблюдать
меры предосторожности во время погрузки
и выгрузки и обращения с опасными и
вредными грузами во
время рейса

Анализ
ПК 4.1. Оценивать
эффективности эффективность и каработы судна
чество работы судна

ПК 4.2. Находить оптимальные варианты
планирования рейса
судна, технико-экономических характеристик
эксплуатации
судна

с грузом;
таможенно-транспортные операции;
агентирование судов
Практический опыт в:
организации наблюдения за обработкой
навалочных, опасных, вредных и ядовитых
грузов в соответствии с международными и
национальными правилами
Умения:
использовать международные и национальные нормативные правовые акты по перевозкам опасных грузов судами
Знания:
особенности перевозки жидких грузов наливом;
грузовые операции на танкерах;
специальные правила перевозки грузов;
правила безопасной обработки, размещения
и крепления грузов, включая опасные, ядовитые и вредные грузы, и их влияние на безопасность человеческой жизни и судна
Практический опыт в:
контроле качества выполняемых работ при
технической эксплуатации судов и их судовых технических средств
Умения:
применять на практике методы контроля качества, оценки, статистики и надежности в
эксплуатации судна и судовых технических
средств
Знания:
термины, определения и общие положения в
области анализа эффективности работы
судна;
производственные процессы на морском и
внутреннем водном транспорте, системы их
анализа и методики улучшения;
методы контроля качества работы судна:
статистические методы для оценки показателей качества работы судна
Практический опыт в:
оценке экономической эффективности производственной деятельности при выполнении технического обслуживания и контроля
качества выполняемых работ
Умения:
пользоваться методами научного познания;
применять логические законы и правила;
накапливать научную информацию
Знания:
основные положения теории оценок;
интегральные оценки качества;

ПК4.3. Использовать
современное
прикладное программное
обеспечение
для
сбора, обработки и
хранения информации и эффективного
решения различных
задач, связанных с
эксплуатацией судна.

Выполнение
работ по одной
или нескольким профессиям рабочих
Моторист-рулевой

ПК 5.1. - Выполнять
работы: на судах с
главным двигателем
мощностью до 850
кВт, на земснарядах
(землесосах)
производительностью
до 700 м3/час)

методы оценки качества работы судовых технических средств;
правила составления, предъявления и рассмотрения рекламаций;
методы оценки надежности судовых технических средств;
основы конструирования судовых технических средств;
судно как системный технический объект;
основные понятия научно-исследовательской работы
Практический опыт в:
оформлении технической документации, организации и планировании работ, связанных
с различными видами профессиональной деятельности
Умения:
применять информационные технологии при
решении функциональных задач в различных
предметных областях, а также при разработке и проектировании информационных
систем;
владеть навыками обработки текстовой, числовой, экономической и статистической информации
Знания:
основные понятия о направлениях научного
поиска на водном транспорте, об областях
применения информационных технологий и
их перспективах в условиях перехода к информационному обществу;
виды автоматизированных информационных
технологий;
структуру, модели, методы и средства базовых и прикладных информационных технологий;
методику создания, проектирования и сопровождения систем на базе информационной технологии
Практический опыт в:
обслуживании и ремонте судовой техники;
удержании судна на заданном курсе
Умения:
проводить техническое обслуживание механизмов, закрепленных расписанием по заведованию;
осуществлять контроль за работой курсоуказателя и рулевого устройства;
вести наблюдение за плавучими и береговыми знаками навигационного оборудования, показаниями глубин на сигнальных

мачтах, сигналами на движущихся и стоящих судах
Знания:
устройство главных энергетических установок, вспомогательных механизмов и порядок их обслуживания;
нормативные эксплуатационно-технические
показатели работы энергетической установки;
правила технической эксплуатации судовой
техники;
расположение и назначение трубопроводов
и арматуры судовых систем, правила управления ими;
специальную лоцию и правила, регламентирующие плавание судов;
условия плавания в районе, в которых судно
совершает рейс;
рулевое устройство, принцип действия рулевого комплекса при работе двигателей на передний и задний ход при плавании на мелководье, при волнении, ветре, швартовке, отданном якоре и др.;
правила работы различных систем рулевого
устройства и авторулевых;
правила эксплуатации ручных, паровых,
электрических, гидравлических рулевых
приводов;
правила перехода с ручного управления на
автоматическое;
правила пользования индивидуальными и
коллективными спасательными средствами,
места их размещения;
порядок и правила оказания помощи терпящим бедствие на воде;
сигналы бедствия;
требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ;
внутренний распорядок на судне;
правила охраны труда и пожарной безопасности на судах.

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час в нед)

Общие дисциплины
ОУД.01

Русский язык

ОУД.02

Литература

ОУД.03

Иностранный язык

ОУД.04

История

ОУД.05

Математика

ОУД.06

Физическая культура

ОУД.07

ОБЖ

ОУД.08

Астрономия

6
З

Э
-,З
З

-,З

Учебные дисциплины по выбору

УДВ. 01

Родная литература

УДВ. 02

Физика

УДВ. 03

Информатика

2З

1Э

З
Дополнительные

ДУД. 01.01
ДУД. 01.02

Основы проектно-исследовательской деятельности

ДУД. 01.03

Основы химии

ДУД. 01.04

Введение в специальность

392

462

94

78

12

66

126

118

80

38

118
78
234

250

118
70
40

334

0

36
-,Э

Введение в специальность / Основы профессиональной деятельности
Основы обществознания (включая экономику и право)

854

40

З

ДУД

1404

0

70

З

134
164

1З

240

З

0

240
78
40

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

86
36
3 ДЗ

1Э

470

10

770

4
18
178
8
60
32

634

0
0

0
0

54

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

9 семестр

10 семестр

11

3 семестр

10

Промежуточ1 семестр ная
аттестация
2 семестр

9

0

118

-,З

8

902

86
-,Э

7

1476

118

-,З

УДВ

ДУД. 01

3Э

6

курсовые работы

5

лаб. и практ. занятий

самостоятельная учебная работа

4

3Э

2
Общеобразовательный цикл

в т.ч. по уч. дисциплинам и
МДК

Теоретическое обучение

Объем образовательной нагрузки

1
О.ОО

всего учебных занятий

Экзамены
3

9З

Индекс

Нагрузка на дисциплины и МДК

Практическая подготовка

Зачеты

Формы промежуточной аттестации

По
практике
произв
Кон-и
учебсультации
ной

Во взаимодействии с преподавателем

16,5

22,5

16

12,5+
13

15+
2

11+
15

13+
4

12+
14

9,5+
4

0

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

I курс

12
18

36

12

10

6

8

114
60

8

56

10

6

110
10

0

8

310

198

112

36

36

0

118

100

156

594
398

II курс

810
456

III курс

0

0

0

IV курс

0

0

V курс

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

120

98

64

44

78

40

16

0

78
34

84

34

84

34

44

92

142

52

66

34

36

40
0

0

18

6

112

198

18

10

6

42

76

62

94

8

70

86

240

180

60

0

0

0

0

84

156

240

180

60

0

0

0

0

84

156

78

78

0

34

44

40

18

22

16

24

86

60

26

34

36

24

12

52
36

460

108

352

0

0

36

0

0

0

0

ОГСЭ.01

Основы философии

ДЗ

44

2

42

42

0

ОГСЭ.02

История

ДЗ

46

2

44

44

0

ОГСЭ.03

Психология общения

ДЗ

44

2

42

22

20

ОГСЭ.04

Иностранный язык в профессиональной деятельности

ДЗ

170

2

168

0

168

36

28

34

20

18

16

з/з/з/з/
з/з/з/дз

166

2

164

0

164

40

28

30

24

18

24

1Э

164

0

146

100

46

146

0

0

0

0

0

0

0

Э

72

0

54

34

20
26

114

124

52

0

68

0

0

ОГСЭ.05

Физическая культура

44
42
16

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный цикл

ЕН.01

Математика

ЕН.02

Информатика

ДЗ

56

0

56

30

ЕН.03

Экологические основы природопользования

ДЗ

36

0

36

36

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

694

66

574

330

244

ОП.01

Инженерная графика

78

6

72

18

54

ОП.02

Механика

Э

100

12

70

40

30

12

6

40

30

ОП.03

Электроника и электротехника

Э

100

12

70

40

30

12

6

40

30

ОП.04

Метрология и стандартизация

58

6

52

28

24

ОП.05

Теория и устройство судна

94

12

64

34

30

ОП.06

Безопасность жизнедеятельности

ДЗ

74

6

68

42

26

ОП.07

Материаловедение

ДЗ

60

6

54

36

18

ОП.08

Техническая термодинамика и теплопередача

ДЗ

58

6

52

30

22

52

ОП.09

Основы финансовой грамотности/Основы интеллектуального труда и
финансовой грамотности

ДЗ

36

0

36

26

10

36

ОП.10

Основы предпринимательства / Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний

ДЗ

36

0

36

36

0

36

3964

104

1844

1046

698

100

1872

96

48

0

0

58

214

320

282

372

300

298

0

П.00

2 ДЗ

42

7 ДЗ

3Э

ДЗ

ДЗ
Э

Профессиональный цикл

0

0

12

6

12

6

0

0

54
56
36

0

0

36

18

0

0

216
72

52
12

6

64
68
54

ПМ.00

Профессиональные модули

16 ДЗ

8Э

3964

104

1844

1046

698

100

1872

96

48

0

0

58

214

320

282

372

300

298

0

ПМ.01

Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых
энергетических установок

5 ДЗ

2Э

1934

56

1086

634

352

100

756

24

12

0

0

20

124

238

180

232

134

158

0

238

8

230

120

60

50

10

54

64

48

30

24

322

12

292

200

92

10

34

78

42

60

30

38

296

146

100

32

56

88

50

70

268

168

100

64

34

54

30

50

1
нед.

1
нед.
8
нед

9нед

2нед

76

64

МДК 01.01

Навигация, навигационная гидрометеорология и лоция

ДЗ

МДК 01.02

Управление судном и технические средства судовождения

МДК 01.03

Судовые энергетические установки и электрооборудование судов.

ДЗ

314

18

МДК 01.04

Э

12
50

Судовождение на внутренних водных путях

ДЗ

286

18

УП.01

Учебная практика

ДЗ

72

0

72

0

72

ПП.01

Производственная практика (по профилю специальности)

ДЗ

684

0

684

0

684

ЭК

18

0

2Э

748

12

Экзамен квалификационный
ПМ.02

Обеспечение безопасности плавания

2 ДЗ

340

200

140

6

36

0

360

12

6

24

12

0

0

0

0

82

66

-

52

0

МДК 02.01

Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность

Э

370

12

340

200

140

0

УП.02

Учебная практика

ДЗ

72

0

72

0

72

ПП.02

Производственная практика (по профилю специальности)

ДЗ

288

0

288

0

288

ЭК

18

0

1Э

Экзамен квалификационный
ПМ. 03

Обработка и размещение груза

3 ДЗ

282

12

108

56

52

Технология перевозки груза

ДЗ

120

12

108

56

52

УП.03

Учебная практика

ДЗ

36

0

36

0

36

ПП.03

Производственная практика (по профилю специальности)

ДЗ

108

0

108

МДК 03.01

Экзамен квалификационный
ПМ. 04
МДК 04.01

Анализ эффективности работы судна

2 ДЗ

Основы анализа эффективности работы судна с применением информационных технологий.

108

0

ЭК

18

0

2Э

374

12

182

92

90

Э

212

12

182

92

90

0

0

144

144

12

6

12

6

12

6

0

0

0

0

82

66

52

1
нед

1
нед.
5не
д

3не
д

0

0

76

64

34

36

38

34

36

38

2нед

1нед

1
нед

12

6

24

12

12

6

0

0

0

0

0

36

54

54

38

36

54

54

38

УП.04

Учебная практика

ДЗ

36

0

36

0

36

1нед

ПП.04

Производственная практика (по профилю специальности)

ДЗ

108

0

108

0

108

2нед

1нед

ЭК

18

0

1Э

626

12

128

64

64

0

0

Экзамен квалификационный
ПМ. 05

Выполнение работ по профессии 104 Моторист-рулевой

4 ДЗ

0

468

12

6

12

6

0

0

38

90

32

20

44

32

18

46

МДК 05.01

Техническое обслуживание и ремонт двигателей и вспомогательных механизмов судов.

ДЗ

70

6

64

32

МДК 05.02

Несение ходовых и стояночных вахт. Судовые работы.

ДЗ

70

6

64

32

УП.05

Учебная практика

ДЗ

144

0

144

0

108

4нед

ПП.05

Производственная практика (по профилю специальности)

ДЗ

324

0

324

0

360

9
нед.

ЭК

18

0

-

216

15
Э

6984

Экзамен квалификационный
Самостоятельная работа

0

12

0

0

0

0

0

6

Промежуточная аттестация
ГИА

Государственная итоговая аттестация
Всего:

37 ДЗ

216
180

1872

4428

2354

1974

594

810

540

426

508

378

450

408

314

216

12

10

15

9

10

9

10

11

8

2

Учебной практики

0

0

0

144

72

72

36

36

0

0

Производственной практики

0

0

0

324

0

468

108

468

144

0

Консультации

12

42

24

24

0

0

0

0

84

0

Экзамены

6

12

12

18

0

0

0

0

42

0

0

0

36

24

32

18

18

24

28

0

Дисциплин и МДК

Государственная итоговая аттестация (углубленная подготовка):
1.
2.

Государственный экзамен – 3 недели.
Демонстрационный экзамен - 3 недели.

Самостоятельная работа
Всего:

100

1872

198

90

612

864

612

960

612

936

612

936

612

216

Экзаменов

1

2

2

3

0

0

0

0

5

2

Зачетов

1

8

4

6

3

3

3

2

7

0

ОД.00

Общие дисциплины

ОУД.01

Русский язык

ОУД.02

Литература

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

24 24 22 24 26 24 24 24 24 26 24 26 22 24 22 24 20
консульт 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
4 4 6 4 6 4 6 4 6 4 4 4 4 4 4 10
обяз. уч. 6
10
консульт
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
обяз. уч. 2

обяз. уч.

53/0
02
1
18

19

Март

Апрель

Май

Июнь

ОУД.04

Иностранный язык
Математика

обяз. уч.
обяз. уч.

04

05

20

21

22

06

История

обяз. уч.

23

07
24

08
25

09
26

10
27

11
28

12
29

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27 28 29 30

31 32 33 34 35

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44 45 46 47

48 49 50 51 52

18 20 20 20 20 18 22 20 22 22 18 18 20 20 20 22 22 22 20 20 20 20 10 8
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 10

4

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

2

4

4

4

2

4

4

4

4

4

4

4
6

4
6

4
6

4
8

4
6

4
8

4
6

4
6

2
6

4
6

4
8

4
6

4
6

4
6

4
6

4
6

4
6

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4
2

2
2

2
2

2
2

2
2

10 10 10
0 0 0
2 2 2
4 4 4

8
0
2
2

6
2

4
6

8
10

4

4
6

6
4
2
6
0

2
6
2
2

2
6

2
6

2
6

2
6

2
6

2
6

2
6

2
6

2
4

2
6

2
6

2
6

2
4

2
6

2
4

2
6

2
2

2
6

4
8

4
6

4
6

2
6

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2
2
2
6
0

4
2
2
6
0

2
2
2
6
0

2
2
2
8
0

4
4
2
6
0

2
2
2
6
0

4
2
2
6
0

2
2
2
8
0

4
2
4
8
0

4
2
2
6
0

4
2
2
6
0

4
2
4
6
0

2
2
4
8
0

4
2
2
8
0

2
2
4
8
0

4
2
2
6
0

2

2
2

2

2
2

4

4
2

2
2

4
2

4
2

2
2

4
2

2

2
2

2
2

4
2

4

4
2

4
2

4
0

4

2

2

2

4

4

2

2

2

4

2

4

2

8
0
2
2

10
0
2
4

8
0
2
2

10
0
2
4

8
0
2
2

8
0
2
2

4

10
0
2
4

8
0
2
2

10
0
2
4

6
0

2

10 10
0 0
2 2
4 4

8
0

2

8
0
2
2

8
0

2

4

4

8
0
2
2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

6

4

4

4

10
0
2
4
0
4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

4

4

6
2

6
2

8
4

4
2

4
2

6
2

6
2

4
2

4
2

4
2

6
2

4
2

6
2

4
2

6
2

6
2

2

8
2

8
2

6
2

6
2

8
2

8
2

6
2

6
2

6
2

6
2

10
2

8
2

8
2

6
2

8
2

8
2

6
2

4
2

6
2

6
2

8
2

2
2
8
2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4 2 2 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2
2 2
2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 34 16 16

1 курс

сам. р. с.

ОУД.06
ОУД.07
ОУД.08

ОУД.9

Физическая культура
ОБЖ
Астрономия
Учебные дисциплины по
выбору
Родная литература

ОУД. 10

Физика

УДВ

обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
консульт
обяз. уч.
обяз. уч.
консульт

ОУД. 11

Информатика

обяз. уч.
консульт

ДУД
ДУД.01.01

Дополнительные
Основы обществознания

ДУД.01.02

Основы проектноисследовательской деятельности

ДУД.01.03
ДУД.01.04

Основы химии
Введение в специальность

Всего час в неделю учеб нагрузки студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

обяз. уч.
обяз. уч.

обяз. уч.
обяз. уч.

4

2
2

2
2

2

2

2

обяз. уч.

30 30 28 32 32 30 30 32 32 32 30 32 30 32 30 30 24
0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

10

36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

Август

Порядковые номера учебных недель

сам. р. с.

ОУД.05

Июль

Номера календарных недель
03

консульт

ОУД.02

27 июня -3 июля

Февраль

30 мая -5 июня

Январь

26 апр-2 мая

Декабрь

28 марта-3 апреля

Ноябрь

28 фев- 6 март

Октябрь

27 дек.-2 янв

Сентябрь

29 нояб-5 дек

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

27.сен.-3 окт.

Индекс

Виды учебной нагрузки

Курс

5.2. Календарный учебный график

0

0

0

0

0

2

0

0

2

0

0

2

0

0

2

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

2

2
8
2

2

6
10
2

20 20

36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

0 0

ОГСЭ.ОО

Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл

обяз. уч.
сам. р. с.

ОГСЭ.01

Основы философии

обяз. уч.

ОГСЭ.02

История

обяз. уч.

ОГСЭ.04
ОГСЭ.05
ЕН.00

Иностранный язык в профессиональной
деятельности
Физическая культура
Математический и общий
естественнонаучный цикл

ЕН.01

Математика

ЕН.02

Информатика
Экологические основы
природопользования

ЕН.03

Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01

Инженерная графика

обяз. уч.
обяз. уч.
обяз. уч.
консульт
обяз. уч.

обяз. уч.

обяз. уч.

консульт

обяз. уч.

обяз. уч.

2 курс

ОП.07

Материаловедение

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53 01 02

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18 19 20

ПМ.01

Управление и эксплуатация судна

8

6

8

6

8

8

6

6

10 10

6

8

6

8

6

6

4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

4

2

4

2

2

4

2

2

4

4

2

2

2

2

2

2
2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2 2
10 10
0 0
4 4

2
8
0
2

2 4
10 10
0 0
4 4

2
8
0
2

2
8
0
4

2
8
0
4

2
10
0
4

4
8
0
4

2 4
10 10
2 2
4 4
2 2
4 4

2
8
2
2
2
4

4
8
2
4
2
2

2
8
2
2
2
4

2
8
2
2
2
2

2

2

2

4

4

4

4

4

4

4

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Навигация, навигационная
гидрометеорология и локация
Управление судном и технические
МДК.01.02
средства судовождения
Судовождение на внутренних водных
МДК.01.04
путях
ПМ.05

Выполнение работ по профессиям
18091 Рулевой (кормщик)

Техническое обслуживание и ремонт
МДК.05.01 двигателей и вспомогательных
механизмов судов
Несение ходовых и стояночныхвахт.
МДК.05.02
Судовые работы
УП.05
Учебная практика
ПП.05
Производственная практика
Квалификационный экзамен

10
0
6

сам. р. с.

03

31 мая-6 июня

22 мая- 4

27 мар-2 апр

27 фев-5 март

Июль

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

21

04
22

05
23

06
24

07
25

08
26

09
27

10
28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

47

48

49

50

4

6

6

6

6

6

8

6

6

6

6

8

4

4

6

6

4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

4

2

2

2

4

2

2

2

2

4

2

2
2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

2
0
0

0
0

8
0
0

6
0
0

8
0
0

6
0
2

8
0
0

8
0
2

6
0
2

8
0
0

6
0
4

6
2
0

6
2
2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2
2

2
4

4

4

4

4

4

4

4
2
2

4

4

4
2

4

4

2
4
2

4
2

2
4
2

2
4

2

2

2

2

2

2
2

2

0
0

0
0

2
0
0

2
0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

8
4
0

6
4
0

4
4
0

8
4
0

6
2
0

6 ## 0
2 0 0
0 0 0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

6

2

2

2

2

2

2
2

2
2

2

2
2

2
2

2
2

2

2

6

2

2 2 4
8 14 12
0 0 0
2 2 0
6 8 8
0 0 0
2 4 4

2
12
0
4
6
2
2

2
12
0
0
8
0
4

6
##
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2
2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

2
2

2
2
2

2
2

2

2

4 2 4
8 14 16
0 0 0
0 0 0
4 6 8
0 0 0
2 2 2

4
14
0
0
8
0
4

4
10
0
0
6
0
2

2
12
0
2
8
0
4

4
10
0
0
6
0
2

2

2

2

2

6
2

2
4
#
0
0
8
0
4

2
12
0
0
8
0
4

4
16
0
0
8
0
4

4
16
0
0
10
0
4

4
16
0
0
8
0
4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

4

2

0
2

0
2

4 4
0 0
0 0
2 2

8
0
0
4

6
0
0
2

2

4

4

6

8

4

4

4

4

6

4

0

4

4

0

2

0

0

4

4

0
2
0

0
4
0
2

0
0
0

2
2
0
2

0
2
0

2
0
0

0
2
0

0
2
0
2

0
0
0

0
2
0
2

0
2
0
2

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
2
0

2

2

4

4

4

2

2

4

4

2

0

2

2

0

2

0

0

0
2

0
2

0
2

2
2

0

2
2

0
2

0

0

0

0
2

0

0
2

0

0

2

2

2

2

2

обяз. уч.

2
2
0
0

сам. р. с.
обяз. уч.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

8
0
0
4

4
0
0
2

8
0
0
4

8
0
0
4

6
0
0
2

4
0
0
2

4
0
2
2

4
0
0
2

2
0
2
2

6
0
2
4

4
0
0
2

6
0
2
2

4 6 0
0 ##
0 0
2

4

2

4

4

4

2

2
2
6

2

сам. р. с.

обяз. уч.
обяз. уч.
консульт
сам. р. с.
обяз. уч.

2

сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.

2

2

2
2

2

2

2
# 12

обяз. уч.

6

6

6 12

6

6

6 12

2

2

2

4

2
6 12 6

2

6

6 12 6
36 36 36 36 36 36 36 36 36
6
12

обяз. уч.
консульт

Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю консульт студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

Июнь

2

12 12 14 14 12 14 12 16 14 12 12 14 12 12 14 12 14
0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 2 2 2 0 2
0 0 2 0 2 0 2 2 2 0 2 2 4 4 4 2 2
4 4 4 6 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 2 2
2 2 2 2 2 4 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2

консульт

обяз. уч.

Май

2

обяз. уч.

сам. р. с.

МДК.01.01

апрель

Порядковые номера учебных недель

консульт

обяз. уч.

Профессиональные модули

30 янв-5 фев

40

сам. р. с.

ПМ.00

Январь

39

консульт

обяз. уч.

Теория и устройство судна

26 дек-1янв

38

сам. р. с.

ОП.06

март

консульт

обяз. уч.

Электроника и электротехника

февраль

Номера календарных недель
37

сам. р. с.

ОП.03

Декабрь

30 нояб-6 дек

31 окт- 6 нояб

Ноябрь

36

консульт

сам. р. с.

Механика

Октябрь

сам. р. с.

сам. р. с.

ОП.02

Сентябрь

сам. р. с.

обяз. уч.

ОП.00

26.сен.-2 окт.

Наименование циклов, разделов, дисциплин,
профессиональных модулей, МДК, практик

Виды учебной нагрузки

Курс

Индекс

36 36 34 34 34 34 32 34 34 34 32 32 28 28 28 30 32
0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 2 4 4 4 2 2
0 0 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 4 4 4 4 2
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

# 24 30
0 0 0
0 0 0
# 36 36

28
0
2
36

30
0
0
36

22
0
2
36

28
0
2
36

30
0
0
36

26
0
4
36

22
2
0
36

24
2
4
36

26
4
0
36

18
4
2
36

22
4
4
36

26
4
0
36

24
2
4
36

22
2
0
36

18
12
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36
0
0
36

36 36 36 36
0 0
0 0
0 0
0 0
36 36 36 36

Май

27 июня -3 июля

Апрель

30 мая -5 июн

март

25 апр-1мая

февраль

28 марта-3 апреля

28 фев-6 мар

31 янв-6 фев

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

27дек.-2янв

Курс

Индекс

Де
каб
рь

Июнь

Июль

Август

Номера календарных недель
53 01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28 29 30 31 32 33 34

46 47 48 49 50 51 52

Порядковые номера учебных недель
18 19

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и
социально-экономический
цикл

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

4

2

4

4

4

2

4

2

4

4

4

4

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

2

2

2

2

2

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

36

36

36

36

36

36

36 36

36

36 36 36

36

36

36

36

36

36

36

36 36

36

36

36

0

0

обяз. уч.

сам. р. с.

ОГСЭ.03

Психология общения

обяз. уч.

ОГСЭ.04

Иностранный язык

обяз. уч.

ОГСЭ.05

Физическая культура

2

сам. р. с.

сам. р. с.
обяз. уч.

2

2

2

2

2

4
0

4
0

4
0

4
0

4
0

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

2

2

4
0

4
0

4
0

4
0

4
2

4
2

4
2

4
0

4

4

4

4

4

4

4

4

2

2

2

сам. р. с.

ОП.00
ОП.04

Общепрофессиональные
дисциплины
Метрология и стандартизация

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

0 0
0 0

сам. р. с.

ОП.08

Техническая термодинамика и
теплопередача

ОП.09

Основы финансовой
грамотности

ОП.10

Основы предпринимательства

ПМ.00

Профессиональные модули

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

3 курс

сам. р. с.

ПМ.01

Управление и эксплуатация
судна

Навигация, навигационная
гидрометеорология и локация
Управление судном и
МДК.01.02 технические средства
судовождения
Судовые энергетические

МДК.01.01

МДК.01.03 установки и
электрооборудование судов

МДК.01.04
УП.01
ПП.01

Судовождение на втутренних
водных путях
Учебная практика
Производственная практика (
по профилю специальности)

Обеспечение безопасности
ПМ.02
плавания
Безопасность
МДК.02.01 жизнедеятельности на судне
и транспортная безопасность
УП.02
Учебная практика
Производственная практика (
ПП.02
по профилю специальности)
Анализ эффективности
ПМ.04
работы судна
Основы анализа
МДК.04.01
эффективности работы судна
Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

обяз. уч.

26

сам. р. с.

2

обяз. уч.

16

сам. р. с.

0
4

обяз. уч.

28 22
2

16

0

0

18 16

10

0
4

0
4

0
2

4

4

4

4

6

4

4

22 24
0

20

0

2

14 14

14

0
4

0
4

4

2

4

2

4
6

2

24 24

14

20

18

4

0

0

2

14 16

10

12

12

0

0
2

2
4

0
4

4

2

2

4

4

6

2

2

4
2
2

6

6

0

4

0
4

4
4

4

4

4

6

4

4

4

2

2

2

2
2

2

4
2
4
2
4

6

6

6

4

24 36
0
14 36

0

0

0 36

36

0

0

0

сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

2

обяз. уч.

36

36

обяз. уч.

6

6

4

4

6

6

4

6

6

4

4

4

6

0

0

0

0

0

сам. р. с.

2
6
2

0
6

0
4

0
4

0

0
6

0

0
6

0

0
4

0

0

0

0

0

4

0
6

0

4

0
6

6

6

6

6

обяз. уч.
сам. р. с.

6

6

обяз. уч.

4
6

36

2
0
2

2
0
2

4
0
4

2
0
2

4
0
4

2
0
2

0
0

4
0
4

2
0
2

4
0
4

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

36 36
0 0
0 0

36
0
0

36 36
0 0
0
0

0 0 34 34 30 24
0 0 2 2
0 0
0 0 36 36 36 36

30
0
36

30
0
36

28
2
36

30 32
0 4
36 36

22
2
36

28
2
36

26
4
36

30 36 36
0
0
0
36 36 36

36
0
36

36
0
36

36
0
36

36
0
36

36
0
36

36 36 36
0
0 0
36 36 36

36
0
36

36 36
0 0
36 36

обяз. уч.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.

36 36 36

4
0
4

4
2
4
2

2
0
2

0
0

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и
социально-экономический цикл

ОГСЭ.03

Психология общения

ОГСЭ.04

Иностранный язык

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28 29 30

31 32 33 34 35

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46 47 48

49 50 51 52 53

Июнь

обяз. уч.

ОГСЭ.05

Физическая культура

обяз. уч.

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

0

0

0

6

8

4

6

4

6

6

4

6

6

4

6

4

8

18

19

2

4

4

2

4

4

2

4

2

4

2

2

4

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

4

4

4

2

2

2

4

2

2

4

2

4

2

4

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2
2

2

сам. р. с.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2
2

сам. р. с.

сам. р. с.

36 36 36 24 28 26 30 26 26 30
0

0

0

0

0

0

0

0

6

0

26 26 26 24 28 26 26
0

2

6

4

2

0

2

2

2

6

4

4

6

6

6

6

6

6

6

4

4

4 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

6

4

4

6

6

6

6

6

6

6

4

4

4

обяз. уч.
сам. р. с.

ПМ.00

Профессиональные модули

22 28 22 22 20 22 20

обяз. уч.

24 26 20 22 28 24

сам. р. с.

ПМ.01

Управление и эксплуатация судна

Навигация, навигационная
гидрометеорология и локация
Управление судном и технические
МДК.01.02
средства судовождения

МДК.01.01

МДК.01.03 Судовые энергетические

обяз. уч.

0

0

0 16 18 16 20 18 16 18

сам. р. с.

0

0

0

14 16 16 16 16 16 16

0

0

0

0

0

4

0

0

2

4

2

2

0

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

2

2

2

4

4

4

6

4

2
2
4

4

4

6

4

4

6

8

6

6

8

6

6

6

6

6

4

4

4

6

4

4

4

2

6
2
2

4
2
6

4
2

4

4

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

4 курс

сам. р. с.

МДК.01.04

Судовождение на втутренних
водных путях

УП.01

Учебная практика

ПП.01

Производственная практика

обяз. уч.
сам. р. с.

8 14 10 10

8 10 10

2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

0
2

4

4

2

4

2

2

2

2

6

6

4

4

4

4

2

4

4
2

4

2

2

2

10 10 10 10 14 10 36 36 36 36 36 36 36 36 36

0
2

0

2
2

2
2

0
2

4
2

2

2
2
2
4

2

2

2

4

4

4

4

2
2
4

4

4

2

4

4
2
2
2

2

4

2

2
2

2

2

обяз. уч.
сам. р. с.

36 36 36 36 36 36 36 36 36

обяз. уч.
сам. р. с.

ПМ.02

Обеспечение безопасности
плавания

МДК.02.01

Безопасность жизнедеятельности на
судне и транспортная безопасность

ПП.02

Производственная практика

ПМ.03
МДК.03.01

Обработка и размещение груза
Технология перевозки груза

обяз. уч.
сам. р. с.

36 36 36
0

0

0

2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

6

6

6

6

6

6

6

6

6

4

6

6

6

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2
2

4

4

4

0
6

0
6

0
6

0
6

0
6

0
6

0

2

0
6

0
6

2
4
2

0
6

0
6

0
6

обяз. уч.
сам. р. с.
обяз. уч.

Учебная практика

ПП.03

Производственная практика

ПМ.04

Анализ эффективности работы
судна

МДК.04.01

Основы анализа эффетивности работы судна
с применением иформационных технологий

УП.04

Учебная практика

ПП.04

Производственная практика

Всего час в неделю уч нагрузки студ
Всего час в неделю сам раб студ
Всего часов в неделю

6

36 36 36

обяз. уч.

0

0

0

2

2

2

2

0

2

4

4

4

2

2

4

2

2

4

4

2

2

2

2

0

4

4

2

2

4

4

сам. р. с.

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

2

0

0

0

0

2

2

2
2

4

4

4

2
2

2

4

2

2

0
2

0
2

0
2

2
2
2

2

2

0
4

0

2

0
4

0
4

0
2

0
2

0
4

0
4

обяз. уч.
сам. р. с.

УП.03

6

обяз. уч.

6

6

6

6

4
2

36 36
0

0

0

сам. р. с.
обяз. уч.
сам. р. с.

36 36

6

обяз. уч.
обяз. уч.

Август

Порядковые номера учебных недель

обяз. уч.

обяз. уч.

28 июля-3 авг

30 июн-6 июля

14

26 мая-1июня

13

Май

Номера календарных недель
36

сам. р. с.

Безопасность жизнедеятельности

12

Апрель

обяз. уч.
сам. р. с.

ОП.07

Июль

Март

28 апр-4 мая

Февраль

31 мар-6 апр

Январь

25 февр-2 марта

Декабрь

28 янв-3 февр

Ноябрь

26 дек.-1 янв

Октябрь

28 нояб-4 дек

Сентябрь

29 окт- 4 нояб

26.сен.-2 окт.

Виды учебной нагрузки

Курс

Индекс

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

6

4

4

4

4

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

4

4

4

4

4

4

4

2

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4
2
6

4

6

6

6

36 36 36 36 36 32 34
0 0 0 0 0 4 2
36 36 36 36 36 36 36

34
2
36

2
6

обяз. уч.

4
2

4

4

4

4

6

обяз. уч.

36 36 36 30 36 30 36 30 32 36 30 32 32 28 34 30 34
0 0 0 0 0 0 0 0 4 0
0
4 4 2 2 0 2
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

6

36 36

36 36
34 30 34 34 32 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
2 6 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

ОГСЭ.04

Иностранный язык

ПМ.01

Управление и эксплуатация судна

Декабрь

27 янв-2 февр

Ноябрь

30 дек.-5янв

Октябрь

Январь

Февраль

Номера календарных недель
36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

01

02

03

04

05

05

06

07

08

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Порядковые номера учебных недель
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

0

0

0

2

2

2

2

2

2

2

2

0

0

0

0

0

6

сам. р. с.

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

2

2

2
2

2

2

2
0

4

6

18

30

0

0

обяз. уч.
сам. р. с.
Профессиональные модули

27 окт- 2 нояб

Сентябрь

обяз. уч.

обяз. уч.
ПП.01

29.сен.-5 окт.

Виды учебной нагрузки

Курс

Индекс

Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

6

36

36

32

34

30

32

32

28

32

32

30

0

сам. р. с.

0

0

4

0

4

2

2

4

2

2

4

0

обяз. уч.

36

36

14

18

16

18

20

18

18

18

18

0

0

0

0

6

6

консульт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

6

10

6

0

сам. р. с.

0

0

0

0

2

2

2

4

2

0

2

0

0

0

0

0

0

4

4

4

6

4

4

4
6

4

консульт
0

2

0

обяз. уч.
МДК.01.01

Навигация, навигационная гидрометеорология и локация

консульт
сам. р. с.

2

обяз. уч.
МДК.01.02

Управление судном и технические средства судовождения

МДК.01.03

Судовые энергетические установки и электрооборудование судов

2

4

4

сам. р. с.

МДК.01.04

Судовождение на втутренних водных путях

УП.01
ПП.01

Учебная практика
Производственная практика
Квалификационный экзамен

Обеспечение безопасности плавания

5 курс

ПМ.02

2

обяз. уч.

6

Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность

Квалификационный экзамен

ПМ.03

МДК.03.01
ПП.03

Обработка и размещение груза

Технология перевозки груза
Производственная практика
Квалификационный экзамен

ПМ.04

Анализ эффективности работы судна

МДК.04.01

Основы анализа эффетивности работы судна с применением
иформационных технологий

ПП.04

Производственная практика
Квалификационный экзамен

ГИА

Государственная итоговая аттестация

8

8

сам. р. с.
обяз. уч.

4

6

4

8

8

2

2

6

6

8

8

8

8

6

6

6

6

сам. р. с.
обяз. уч.
обяз. уч.

2
36

2

36

обяз. уч.

6

консульт

6

6

обяз. уч.

0

0

8

6

8

8

8

6

8

6

6

0

0

0

0

6

6

консульт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

16

6

0

0

сам. р. с.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

8

6

8

8

8

6

8

6

6

обяз. уч.
МДК.02.01

6

консульт

ГИА

6

консульт

10

сам. р. с.
обяз. уч.
консульт

2

2
6
6

6

обяз. уч.

0

0

6

4

2

4

2

2

2

4

4

0

0

2

2

0

10

консульт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

6

6

0

сам. р. с.

0

0

2

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

обяз. уч.

6

4

2

4

2

2

2

4

4

2

2

сам. р. с.

2

6
6

8

4

2

обяз. уч.

36

обяз. уч.

6

консульт
обяз. уч.

0

0

4

6

4

2

2

2

4

4

2

0

0

2

6
4

консульт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

8

8

6

0

сам. р. с.

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

4

6

4

2

2

2

4

4

2

2

4

обяз. уч.
консульт

8

4

сам. р. с.

2

6

2

обяз. уч.

36

обяз. уч.

6

консульт

8

4

обяз. уч.

Всего час в неделю уч нагрузки студ

36

36

32

36

32

34

34

30

34

34

32

36

36

4

6

18

36

36

36

36

36

36

36

Всего час в неделю консульт студ

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

30

30

18

0

0

0

0

0

0

0

Всего час в неделю сам раб студ

0

0

4

0

4

2

2

6

2

2

4

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

36

Всего часов в неделю

0

0

5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их
социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным
ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих
компетенций квалифицированных рабочих, служащих/специалистов среднего звена на
практике.
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия
для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественноценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающиеся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 3.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.1.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории,
оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами,
учитывающими требования международных стандартов.
Перечень специальных помещений
Учебные аудитории:
- Общегуманитарные и социально-экономические дисциплины;
- Иностранный язык;
- Математические и естественно-научные дисциплины;
- Общепрофессиональные дисциплины;
- Теория и устройство судна;
- Безопасность жизнедеятельности;
- Профессиональные дисциплины;

Лаборатории:
- Электроники и электротехники
Мастерские:
- Мастерская учебная.
Тренажер:
- Навигационный тренажёр;
- Тренажер глобальной морской системы связи при бедствии.
Спортивный комплекс:
спортивный зал, спортивная площадка, тренажерный зал, зал бокса
Залы, помещения:
– библиотека,
– читальный зал с выходом в интернет;
– актовый зал.
6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по
специальности 26.02.03 Судовождение
Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение
всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической
работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим
санитарным и противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных траекторий.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического
обеспечения, включает в себя:
6.1.2.1. Оснащение лабораторий
«Лаборатория электроники и электротехники»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- лабораторные стенды или компьютерные имитаторы судового электрооборудования;
- набор контрольно-измерительных приборов
6.1.2.2. Оснащение мастерских
«Учебная мастерская»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- верстак слесарный;
- станок настольно-сверлильный;
- набор слесарных и измерительных инструментов.
6.1.2.3. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских колледже или на учебных судах, или в организациях, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессионального цикла.

Оснащение мест реализации учебной практики: имеется в наличии оборудование, инструменты, расходные материалы, обеспечивающие выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессионального цикла.
Производственная практика реализуется в организациях транспортного (морского и
(или) речного) профиля, обеспечивающих деятельность обучающихся в профессиональной
области 17. Транспорт или иных организациях обеспечивающих деятельность обучающихся
по специальности.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренными программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
В целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки,
в том числе цифровые (электронные), обеспечивающие доступ к информационным
справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный
фонд укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая
учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем
входящим в реализуемую основную образовательную программу среднего общего
образования учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) на определенных
учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, воспитания.
Имеется договор на доступ к учебному материалу с ООО ОИЦ «Академия»
(лицензионный договор № 000638/ЭБ–19 от 26 июня 2019 г.).
Имеется договор на доступ к учебному материалу с ООО ОИЦ «Академия»
(лицензионный договор № 000638/ЭБ–19 от 26 июня 2019 г.), а также с ЭВС «Лань»
((лицензионный договор № ОСП 0912-8 от 10 декабря 2021 г.)
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся
Условия организации воспитания определяются образовательной организацией.
Выбор форм организации воспитательной работы основывается на анализе
эффективности и практическом опыте.
Для реализации Программы определены следующие формы воспитательной работы с
обучающимися:
– информационно-просветительские занятия (лекции, встречи, совещания, собрания и
т.д.)
– массовые и социокультурные мероприятия;
– спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
–деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
– психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
– научно-практические мероприятия (конференции, форумы, олимпиады, чемпионаты
и др);
– профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы, квесты,
экскурсии и др.);
– опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся.

6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Реализация
образовательной
программы
обеспечивается
педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из
числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 17. Транспорт или иных организациях
обеспечивающих деятельность обучающихся по специальности, и имеющими стаж работы в
данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников колледжа отвечает квалификационным
требованиям, указанным в Едином квалификационном справочнике должностей
руководителей, специалистов и служащих (далее - ЕКС), а также профессиональном стандарте
(при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной 17. Транспорт или иных организациях
обеспечивающих деятельность обучающихся по специальности, не реже 1 раза в 3 года с
учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует
области профессиональной деятельности 17. Транспорт или иных организациях обеспечивающих деятельность обучающихся по специальности, в общем числе педагогических работников, реализующих программы профессиональных модулей образовательной программы составляет более 25 процентов.
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных
программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и
укрупненным группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России
27 ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской
Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной
социальной политики».
Раздел 7. Формирование оценочных средств для проведения государственной итоговой
аттестации
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной для образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения по

направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных
компетенций выпускников требованиям ФГОС.
ГИА проводится в форме государственного экзамена, в том числе в виде демонстрационного экзамена.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки специалистов среднего звена,
сдают государственный экзамен, в том числе в виде демонстрационного экзамена.
7.3. Для государственной итоговой аттестации колледжем разрабатывается программа
государственной итоговой аттестации и фонды оценочных средств.
Задания для демонстрационного экзамена разрабатываются на основе профессиональных стандартов и с учетом оценочных материалов, разработанных АНО «Агентство развития
профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», при условии наличия соответствующих профессиональных стандартов и материалов.
7.4. Оценочные средства для проведения ГИА включают типовые задания для демонстрационного экзамена, описание процедур и условий проведения государственной итоговой
аттестации, критерии оценки.
Оценочные средства для проведения ГИА приведены в приложении 4.
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский колледж водного транспорта, строительства и сервиса»
Разработчики:
ФИО
Бугреева Этери Юрьевна
Кружилина Марина Сергеевна
Ключникова Надежда Семеновна
Дадаян Наталья Николаевна

Должность
Заместитель директора по учебной работе
Заместитель директора по производственной практике
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Методист, преподаватель

Вахлюев Юрий Владимирович

Преподаватель

Чиненко Елена Сергеевна

Преподаватель

Копылова Елена Николаевна

Преподаватель

Говенько Юлия Константиновна

Преподаватель

Петросян Сергей Маисович

Преподаватель

Нименский Юрий Вячеславович

Преподаватель

Данилова Елена Николаевна

Преподаватель

Пурынзин Эдуард Алексеевич

Преподаватель

Синицын Евгений Владимирович
Бирваген Марина Владимировна

Преподаватель
Преподаватель

Иванов Алексей Геннадьевич

Мастер производственного обучения

Клушев Нуан Капасович

Мастер производственного обучения

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название

Содержание

Наименование
программы

Рабочая программа воспитания по специальности 26.02.03 Судовождение
Основания для Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
разработки про- правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
граммы
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 №
2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025
годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение,
утвержденный Приказом Минпросвещения РФ от 02.12.2020 г. № 691.
Цель программы Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и
применения сформированных общих компетенций специалистов среднего звена на практике
Сроки реализации программы
Исполнители
программы

На базе основного общего образования:
4 года 6 месяцев (углубленный уровень)
Директор, заместитель директора, курирующий воспитательную работу,
кураторы, классные руководители, преподаватели, сотрудники учебной
части, заведующий отделением, педагог-психолог, тьютор, педагог-организатор, социальный педагог, члены Студенческого совета, представители родительского комитета, представители организаций - работодателей

Данная примерная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций,
одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России №
2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред.
Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная
на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся
на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей

среде».
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан
России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию
в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного
«цифрового следа»
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального
народа России
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во
всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных
игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно
сложных или стремительно меняющихся ситуациях
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода

Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ЛР 10
ЛР 11
ЛР 12

от родительской ответственности, отказа от отношений со своими
детьми и их финансового содержания
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями
к деловым качествам личности
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
ЛР 13
сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деяЛР 14
тельности
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных,
ЛР 15
государственных, общенациональных проблем
Принимающий основы экологической культуры, соответствующей
ЛР 16
современному уровню экологического мышления, применяющий
опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной
деятельности
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к кульЛР 17
туре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями
(при наличии)

Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых
ЛР 18
энергетических установок
Обеспечение безопасности плавания
ЛР 19
Обработка и размещение груза
ЛР 20
Анализ эффективности работы судна
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
(при наличии разрабатываются образовательной организацией самостоятельно)

Выполнение социальных норм и правил, внутреннего распорядка
колледжа и предприятия
Профессиональная идентичность и ответственность
Самооценка и рефлексия результатов своей деятельности и развития

ЛР 21
ЛР 22
ЛР 23

Планируемые личностные результаты
в ходе реализации образовательной программы
26.02.03 Судовождение (углубленная подготовка)
Наименование профессионального модуля,
Код личностучебной дисциплины
ных результатов
реализации программы воспитания
ПМ.01 Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации суЛР 4 ЛР 7
довых энергетических установок
ЛР 13 ЛР 14

ПМ.02 Обеспечение безопасности плавания

ПМ.03 Обработка и размещение груза

ПМ 04 Анализ эффективности работы судна

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
ОГСЭ.01 Основы философии
ОГСЭ.02 История
ОГСЭ.03 Психология общения

ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности
ОГСЭ.05 Физическая культура
ЕН.01 Математика
ЕН.02 Информатика
ЕН.03 Экологические основы природопользования
ОП.01 Инженерная графика
ОП.02 Механика
ОП.03 Электроника и электротехника

ЛР 15 ЛР 16
ЛР 4 ЛР 7
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 4 ЛР 7
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 4 ЛР 7
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 4 ЛР 7
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 3 ЛР 7
ЛР 8 ЛР 17
ЛР 1 ЛР 2
ЛР 5
ЛР 4 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 17
ЛР 14
ЛР 9
ЛР 14
ЛР 4 ЛР 10
ЛР 10 ЛР 16
ЛР 14
ЛР 14
ЛР 14

ОП.04 Метрология и стандартизация

ЛР 14

ОП.05 Теория и устройство судна

ЛР 14

ОП.06 Безопасность жизнедеятельности

ЛР 14

ОП.07 Материаловедение

ЛР 14

ОП.08 Техническая термодинамика и теплопередача

ЛР 14

ОП.09 Основы финансовой грамотности

ЛР 13 ЛР 12

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
 демонстрация интереса к будущей профессии;
 оценка собственного продвижения, личностного развития;
 положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
 ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;
 проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
 участие в исследовательской и проектной работе;
 участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии,
викторинах, в предметных неделях;
 соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики;
 конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
 демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
 готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
 сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
 проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе
на благо Отечества;
 проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к
Закону;
 отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;
 отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;
 участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
 добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
 проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;
 демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;
 демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;
 проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;

 участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
 проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности,
а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с
ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
Рабочая программа воспитания в колледже обеспечивает формирование воспитательного пространства образовательной программы при условии соблюдения условий ее реализации, включающих:
− диагностику актуального состояния и индивидуально-личностного развития обучающихся;
− диагностику профессионально-личностного развития;
− оказание помощи в профессиональном выборе обучающихся; определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья (включая
обучающихся с ОВЗ, инвалидностью); этно-культурных особенностей и социальной ситуации;
− своевременное выявление и оказание психолого-педагогической помощи в преодолении трудностей в учебной деятельности, межличностных отношениях (со сверстниками, педагогами, родителями и т.д.), адаптации на рабочем месте при прохождении производственной практики;
− профилактику вредных привычек и правонарушений;
− оказание обучающимся консультационной и психологической помощи в ситуациях
семейных трудностей и неблагополучия;
– оказание психолого-педагогической помощи.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разработана в соответствии с нормативно-правовыми
документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями ФГОС СПО по специальности 26.02.03 Судовождение, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися ресурсами колледже.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализация рабочей программы воспитания колледж укомплектован квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается кадровым составом, включающим директора, который несёт ответственность за организацию воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора, непосредственно курирующего данное направление, педагогов-организаторов, социальных педагогов, специалистов психолого-педагогической службы, классных руководителей (кураторов),
преподавателей, мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы

Содержание материально-технического обеспечения воспитательной работы соответствует требованиям к материально-техническому обеспечению ООП и включает технические
средства обучения и воспитания, соответствующие поставленной воспитывающей цели, задачам, видам, формам, методам, средствам и содержанию воспитательной деятельности.
Материально-техническое обеспечение учитывает специфику ООП, специальные потребности обучающихся с ОВЗ и следует установленным государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и гигиеническим нормативам.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре
объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернет-ресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
 информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
 информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
 планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения;
 мониторинг воспитательной работы;
 дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности);
 дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное обеспечение воспитательной работы включает: комплекс информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на
сайте колледжа http://skvtsis.ru/

В ходе планирования воспитательной деятельности учитывается воспитательный потенциал участия студентов в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/;
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;
отраслевые конкурсы профессионального мастерства;
движения «Ворлдскиллс Россия»;
движения «Абилимпикс»;
Саратовской области (в соответствии с утвержденном региональном планом значимых мероприятий), в том числе «День города» и др.
а также отраслевые профессионально значимые события и праздники.
Дата

Содержание и формы деятельности
День знаний
Проведение торжественного мероприятия, посвященного Дню знаний

Участники

Место проведения
СЕНТЯБРЬ
Обучающиеся
Территория
1-4 курсов
колледжа

Ответственные
Директор, зам.директора
по УВР, заместители
директора, педагоги-организаторы, социальные
педагоги, руководители
учебных
групп, преподаватели, зав.
отделением, представители
студенчества, родители

Коды ЛР

Наименование
модуля

ЛР 2
ЛР 11

«Ключевые дела
ПОО»
«Учебное занятие»
«Профессиональный
выбор»
«Взаимодействие с
родителями»

Сентябрь

Сентябрь

Классные часы:
1. Расскажи нам о себе (презентация
групп для обучающихся
I курса).
2.Твои права и обязанности (для обучающихся II и III курсов).
3 История, традиции и перспектива
развития колледжа (для
обучающихся I курса).
4 Что нужно сделать, чтобы моя
группа стала более дружной (для
обучающихся на II и III курса).

Обучающиеся
1-4 курсов

Учебные ка- кураторы групп
бинеты

Родительское собрание «Об организации образовательного и воспитательного процесса».

Родители

Актовый зал Зам.директора по УВР, куУчебные ка- раторы групп, педагог бинеты
психолог

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки
обучающихся к действиям в
условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Мониторинг вновь
поступивших
обучающихся с целью
создания социального паспорта колледжа

Все группы

Учебные
аудитории

Обучающиеся
1 курса

Руководители учебных
групп,
преподаватели ОБЖ
Зам.директора по УВР, педагог-психолог, соц.педагог, мед.сестра

ЛР 2
ЛР 3

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»
«Взаимодействие с родителями»

«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с родителями»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный выбор»
«Взаимодействие с родителями»

День окончания Второй мировой Обучающиеся
войны Кураторские часы «Какими 1-4 курса
жертвами...»

Учебные ка- Зам.директора по УВР, кубинеты
раторы групп, воспитатели
Общежитие

День солидарности в борьбе с терроризмом
Классные часы «Солидарность и единство».
Круглый стол на тему: «Нет терроризму».

Обучающиеся
1-4 курсов
Проживающие
в общежитии

Зам.директора по УВР, кураторы групп
Учебные ка- Преподаватели истории
бинеты
Общежитие Воспитатели

Торжественное мероприятие «Посвящение в первокурсники»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 13
ЛР 14

Сентябрь

Акция, посвященная
Международному дню
распространения грамотности

Все группы

Актовый зал

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог, преподаватели

ЛР 2
ЛР 4

Сентябрь

Турнир первокурсников Заводского
района среди ССУЗов по мини футболу
Областной Олимпийский день бега

Обучающиеся
1 курса

Стадионы
Заводского
района

Руководитель физ.воспитания

ЛР 9

Руководитель физ.воспитания

ЛР 9

Сентябрь

Обучающиеся
1 курса

ЛР 2
ЛР 3

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Учебное занятие»
«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление»
«Ключевые дела
ПОО»
«Совет студенческого
самоуправление»
Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»

Сентябрь

Сентябрь
2021 г.

День победы русских полков во
главе с Великим князем Дмитрием
Донским (Куликовская битва, 1380
год).
День зарождения российской государственности (862 год)
Исторический час «Куликовская
битва. Выводы из прошлого».
Читательская конференция «Достоевский и мировая культура»

Все группы

«Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»

Каб № 15

Нысанова К.Б.
Мерзлова Е.С.
Акимова М.С

ЛР 7
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО

Проведение Дней финансовой грамот- Обучающиеся
ности
1-2 курса

Каб № 5

Преподаватели экономики

ЛР 2
ЛР 14

Ключевые дела
ПОО

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

Заместитель директора по
УВР, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Руководитель физ.воспитания

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет студенческого
самоуправление»
«Ключевые дела
ПОО»

Руководитель физ.воспитания

ЛР 9
ЛР 10

Ключевые дела
ПОО»

Торжественное мероприятие, посвященное Дню Учителя

Обучающиеся
1-2 курса

Учебные ка- Зам. директора по ВР,
бинеты
социальный педагог, педаОбщежитие гог –психолог, руководители учебных
групп, преподаватели истории, Воспитатели

ЛР 5
ЛР 8

ОКТЯБРЬ
Обучающиеся
Актовый зал
1-4 курса

Октябрь

Областной турнир по мини- футболу

Обучающиеся
1-4 курса

Октябрь

Областные соревнования по различ-

Обучающиеся
1-4 курса

Стадионы
Заводского
района
Спорт.зал

Октябрь

ным видам спорта(стритбол, н\теннис, силовое многоборье)
Городская легкоатлетическая эстафета Обучающиеся
«Золотая осень»
1-4 курса

Руководитель физ.воспитания

ЛР 9
ЛР 10

Ключевые дела
ПОО»

Заместитель
директора по
УВР, кураторы

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»

Октябрь

Классный час «Ответственное отношение к урокам - залог успешного
обучения».

Октябрь

Единый урок. День рождения Ф.М.До- Обучающиеся
стоевского
1-2 курса

Кабинет
№16

Нысанова К.Б.

Октябрь

Конкурс чтецов, посвящённый юби- Все группы
лею Ф.М. Достоевского.

Актовый зал

Преподаватели-филологи

Октябрь

Чернышевский и Достоевский - стран- Обучающиеся
ная история одного визита...
1-2 курса

Кабинет
№16

Нысанова К.Б.

Октябрь

Обучающиеся
1-4 курса

Стадионы
Заводского
района
Учебные кабинеты

День памяти жертв политических
репрессий
Беседы с обучающимися на тему:
«Начало репрессий».
Час общения на тему: «Репрессии.
История».

Обучающиеся
1-4 курсов

Учебные ка- Кураторы
бинеты

Обучающиеся
1-4 курсов

Общежитие

Воспитатели

Вечерний, профилактический рейд в
общежития

Студенты,
проживающие
в
общежитии

Общежитие

Студенческий совет, педа- ЛР 9
гог ЛР 11
психолог
ЛР 12

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Учебное занятие»
«Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»
«Студенческое
самоуправление»

Октябрь

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

НОЯБРЬ
Торжественное мероприятие, посвященное Дню народного единства
Обучающиеся
Актовый зал
«История праздника».
1-4 курса

Ноябрь

Классные руководители

Зам.директора по УВР

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Взаимодействие с
родителями»
«Кураторство
и поддержка»

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление»
«Ключевые дела
ПОО» «Молодежные
общественные
объединения»
«Правовое сознание»

Обмен мнениями на тему: «Единство Проживающие
из истории».
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Беседа. «Уголовная
ответственность
несовершеннолетних за
преступление и правонарушение.
Меры их пресечения»

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР
Инспектор ПДН

ЛР 2
ЛР 3

Районный турнир по волейболу

Обучающиеся
1-4 курса

Стадионы
Заводского
района

Руководитель физ.воспитания

ЛР

Ключевые дела
ПОО»

Лекция с участием старшего
помощника прокуратура Заводского
района Бесараб С.А.. Тема: «Основы
юридической ответственности

Дети – сироты Актовый зал
и дети ОБПР

Зам. директора по УВР
Соц.педагог

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
знание»

со-

несовершеннолетних».
Ноябрь

День матери
Выставка
художественной
литературы «Сказ от
сердца и души о том,
как мамы хороши»
Концертная программа
"Тепло материнских рук"

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

библиотека

Зав.библиотекой

Обучающиеся
1-4 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Круглый стол «Роль матери в воспитании детей»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели,
Соц.педагог

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Беседа с обучающимися «Группы
риска»
«Материнская ласка
конца не знает».

Обучающиеся
1-2 курсов

Конференц
зал

педагог-психолог

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Семинар - встреча
совместно с ПДН:
«Профилактика
правонарушений,
бродяжничества,
беспризорности. Ранняя
профилактика семейного
неблагополучия».
Тренинговое занятие
«Профилактика суицидального
поведения детей и подростков»

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР,
инспектор ПДН

ЛР 2
ЛР 3

Ключевые дела
ПОО» «Учебное
занятие» «Взаимодействие с родителями»
«Правовое сознание»

Обучающиеся
1-2 курса

Конференц
зал

соц.педагог,
педагогпсихолог

Р3
ЛР 9

«Правовое
знание»

со-

Ноябрь

Литературная игра «Что, где, когда?» Гр. 17, 27, 37
По роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Актовый зал

Кураторы учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО»

Ноябрь

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

Кураторы учебных групп

ЛР 3
ЛР 9

«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»
«Совет студенческого
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»

Декабрь

Декабрь

Конкурс плакатов среди
учебных групп I-II курсов
«Осторожно – СПИД!».
Лекция «Опасен ли ВИЧ – инфициров
а
н
н
Проведение
анкетирования среди стуы
дентов
1 курса –
«й День борьбы со СПИДом»
д
День
Героев Отечества
л
Организация
встреч с
я
участниками
боевых
окружающих»
действий
в локальных
войнах

ДЕКАБРЬ
Обучающиеся
1-2 курса
Актовый зал
Обучающиеся
1-2 курса

Мед.сестра

Петрунина Н.А.
Бороздина А.В.

Обучающиеся
1-4 курсов

Актовый зал

Зам.директора по УВР
Руководитель
БЖД

ЛР 3
ЛР 9
ЛР 2
ЛР 5
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО»

День Конституции Российской Федерации
Круглый стол на тему: «Основы Кон- Обучающиеся
ституции РФ».
1-4 курсов

Декабрь

ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Актовый зал

Заместитель
директора по
УВР, кураторы

ЛР 3
ЛР 5
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления»
Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления»

Обмен мнениями на тему: «История
праздника».
Праздничное мероприятие «С началом
нового года»

Проживающие
в общежитии
Обучающиеся
1-4 курсов

Общежитие

Воспитатели

Актовый зал

Заместитель
директора по
УВР

Областные соревнования для лиц с
ОВЗ
Торжественное мероприятие «Новый
год – новые дела».

Обучающиеся
1-4 курса
Проживающие
в общежитии

Спорт.зал

Руководитель физ.воспитания
Воспитатели

Родительское собрание:
«Духовно–нравственное
воспитание в семье».

Родители

Мероприятие ко Дню Студента (Татьянин день)

Проживающие
в общежитии

Общежитие

ЯНВАРЬ
Актовый зал

Общежитие

Заместитель
директора по
УВР,
соц.педагог,
педагог
психолог
Воспитатели

ЛР
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 11

«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с родителями»
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление»

День снятия блокады Ленинграда
Акция «Блокадный хлеб, история».

Январь

Обучающиеся
1-3 курса

Зам.директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»

Зам.директора по УВР, кураторы

Р2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Общежитие

Воспитатели

Р2
ЛР 3
ЛР 5

Актовый зал

Зам. директора по
УВР
Инспектор ПДН
Руководитель физ.воспитания
Зам. директора по УВР,
соц.педагог

ЛР 2
ЛР 3

Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления»
«Правовое сознание»

Классные часы на тему: «Блокадное Обучающиеся
время».
1-3 курса

Учебные ка- Кураторы учебных групп
бинеты

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

ФЕВРАЛЬ
Обучающиеся
Конференц
1-3 курсов
зал

День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)
Дискуссия на тему: «Знай своих героев».
Круглый стол «Уроки истории».
Проживающие
в общежитии

Февраль

Беседа. Алкоголизм среди
подростков. К чему это приводит.

Обучающиеся
1-2 курса

«Саратовская лыжня 2022»

Обучающиеся
1-4 курса
Обучающиеся
1-3 курсов

Лекция с участием специалиста «Молодежь плюс»
Тема: «Как не сломать свое будущее».

Конференц
зал

Классные руководители

ЛР 9
ЛР 2
ЛР 3

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство
и поддержка»

Ключевые дела
ПОО»
«Правовое сознание»

Лекция с участием сотрудника КОН
УМВД РФ по г.Саратов.
Тема: «Административная и уголовная
ответственность несовершеннолетних»

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
знание»

со-

Лекция с участием старшего
помощника прокуратура Заводского
района Бесараб С.А.. Тема: «Профилактики правонарушений, экстремизма и терроризма».

Обучающиеся
1-3 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
знание»

со-

Обучающиеся
1-3 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Мероприятие,
посвященного Дню
Защитника Отечества

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Февраль

Конкурс профессионального
мастерства WorldSkills

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

ЛР 4
ЛР 7
ЛР13 ,
ЛР14 ,

Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправления»
«Профессиональный
выбор»

Февраль

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

День защитников Отечества
Мероприятие,
посвященного Дню
Защитника Отечества

«Кураторство
и поддержка»

Концерт, посвящённый
Международному женскому дню.

Март 2022

Март 2022

Март 2022

МАРТ
Обучающиеся
Актовый зал
1-3 курса

Зам.директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

Педагог-психолог

ЛР 2
ЛР 3

«Ключевые дела
ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление»
«Правовое сознание»

Беседа на тему «Соблюдай заповедь
«Не укради».

Обучающиеся
«Группы
риска»

Конференц
зал

Классные часы на тему: «Не избежишь
позора, если окажешься
правонарушителем».
Беседа с участием начальника ПДН
Орловой Е.М. на тему:
«Нахождение несовершеннолетних
вне
общежития в вечернее время».
Областные соревнования по волейболу

1-2 курса

Учебные ка- Кураторы учебных групп
бинеты

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
знание»

со-

Проживающие
в общежитии

Общежитие

воспитатели

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
знание»

со-

Обучающиеся
1-4 курса

Стадионы
Заводского
района

Руководитель физ.воспитания

ЛР 9

Ключевые дела
ПОО»

Актовый зал

Зам.директора по УВР

ЛР 2
ЛР 3

«Правовое
знание»

Актовый зал

Нысанова К.Б.

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»

Профилактическая беседа с участие
1-2 курса
сотрудника ГИБДД на тему: «Пешеход
– не линия фронта!».
Виртуальная экскурсия в дом-музей Обучающиеся
Ф.М.Достоевского
1-4 курса

со-

Март 2022

Апрель
Апрель

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

АПРЕЛЬ
День космонавтики. Классный час на Обучающиеся
Учебные катему: «Первый полет в космос».
1-2 курса
бинеты
Городской легкоатлетический кросс
Обучающиеся
1-4 курса
Областной турнир «Весенний мараОбучающиеся
Спортивная
фон»
1-4 курса
площадка
Обучающиеся
Актовый зал
Беседа «Подростковая наркомания
1-2 курса
и токсикомания, к чему это приводит».

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

Кураторы учебных групп

ЛР 2
ЛР 5

ЛР 2
ЛР 3

Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Правовое сознание»

ЛР 2
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

Руководитель физ.воспитания
Руководитель физ.воспитания
Зам. директора по УВР
Инспектор ПДН

Апрель

Лекция «От веры к любви» День па- Обучающиеся
мяти Ф.М. Достоевского
1-2 курса

Актовый зал

Апрель

Проведения декады цикловой комис- Обучающиеся
сии естественнонаучных дисциплин, 1-2 курса
посвященной дню космонавтики.

Каб. № 13, Петрунина Н.А.
Бороздина А.В.
Топорищева Н.В.
Чиненко Е.С.

Ключевые дела
ПОО»

Апрель

Участие в выставке технического Обучающиеся
творчества
1-4 курса

Актовый зал

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР15
Степанов В.И. Киляков В.В. ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»

Апрель

Ежемесячное посещение
Все группы
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

По плану

Классные руководители

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

«Кураторство
и поддержка»

Воспитатели

Р6

«Ключевые дела

Праздник весны и труда

МАЙ
Проживающие Общежитие

Преподаватели литературы

ЛР 9

в общежитии

День Победы

Обучающиеся
1-2 курса

Уроки мужества на тему: «Герои-земляки».
Патриотический праздник «Этот День Обучающиеся
Победы».
1-2 курса

Май 2022
Май 2022

Май 2022
Май 2022

День славянской письменности и
культуры
Круглый стол «Письменность: история»
Областные соревнования по Кроссфиту
День российского предпринимательства
Классные часы в группах, встречи с
ИП, руководителями предприятий
Участие во Всероссийском проекте
«Сохраним Волгу»
Ежемесячное посещение
обучающихся музеев, библиотек, выставок, парков культуры и отдыха.
Театров, кинотеатров по выбору

ЛР 8

Учебные ка- Кураторы учебных групп,
Р1
бинеты
Преподаватели обществен- ЛР 2
ных дисциплин
ЛР 3
ЛР 5
Актовый зал

Заместитель
директора по
УВР

Р1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

Ключевые дела
ПОО»

Ключевые дела
ПОО»
Ключевые дела
ПОО»

Обучающиеся
1-4 курса

Учебные ка- Преподаватели русского
бинеты
языка и литературы

Обучающиеся
1-4 курса
Обучающиеся
1-4 курса

Спортивная
площадка
Учебные кабинеты

Руководитель физ.воспитания
Кураторы учебных групп,
Преподаватели общественных дисциплин

ЛР 9

Обучающиеся
1-4 курса
Все группы

Береговая
линия Волги
По плану

Петрунина Н.А.
Бороздина А.В.
Классные руководители

ЛР 10

Воспитатели

ЛР 3

ИЮНЬ
Международный день защиты детей Проживающие Общежитие

ПОО»
«Совет
студенческого
самоуправление»
Ключевые дела
ПОО»

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 9

ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 11

Ключевые дела
ПОО»

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство
и поддержка»

Ключевые дела

Июнь 2022

Обмен мнениями «Дети – наше будущее».
Пушкинский день России
Литературный вечер «Наш Пушкин…».
Классные часы на тему: «В литературе
России».

в общежитии
Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

Обучающиеся
1-2 курса

Учебные кабинеты

Кураторы учебных групп

Мероприятие, посвященное Дню
России «Россия – едина».

Обучающиеся
1-2 курса

Актовый зал

Зам. директора по УВР

Круглый стол «Мы граждане России»

Проживающие
в общежитии

Общежитие

Воспитатели

День памяти и скорби
Акция «Свеча Памяти».

Обучающиеся
1-2 курса

Территория
Сквера
М.Расковой

Ф.М.Достоевский как символ русской Обучающиеся
культуры за рубежом. Просмотр кино- 1-2 курса
фильма
Торжественное вручение дипломов
4 курс,
волонтеры

Актовый зал
Актовый зал

ЛР 5

ПОО»

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Ключевые дела
ПОО»

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 1
Зам. директора по УВР,
ЛР 2
соц.педагог.
ЛР 3
ЛР 5
Нысанова К.Б.
ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
Директор, заместители
ЛР 3
директора, педагоги- орга- ЛР 11
низаторы, социальные педагоги, руководители учебных
групп, преподаватели, зав.
отделением, представители

Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»
«Кураторство и
поддержка»
«Учебное занятие»
«Ключевые
дела ПОО»
Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

студенчества

Приложение 4
к ПООП по специальности
26.02.03 «Судовождение»
код и наименование профессии/специальности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Саратовский колледж водного транспорта, строительства и сервиса»

ФОНДЫ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
26.02.03 «СУДОВОЖДЕНИЕ»

2021

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ГИА
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ГИА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
3. ТИПОВОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
4. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОЙ
РАБОТЫ (ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА)

1.

ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ГИА

1.1. Особенности образовательной программы
Оценочные средства разработаны для специальности 26.02.03 Судовождение.
В рамках специальности СПО предусмотрено освоение квалификации старший
техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок.
Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения
для квалификации «старший техник-судоводитель с правом эксплуатация судовых энергетических установок» вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет:
- на базе основного общего образования – 4 года 6 месяцев;
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования для квалификации «техниксудоводитель»: 5940 академических часов; для квалификации «старший техник-судоводитель
с правом эксплуатация судовых энергетических установок»: 6984 академических часов.
Профессиональные модули для квалификация «старший техник-судоводитель с правом
эксплуатация судовых энергетических установок»:
«ПМ.01 Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических
установок»
«ПМ.02 Обеспечение безопасности плавания»;
«ПМ.03 Обработка и размещение груза»
«ПМ.04 Анализ эффективности работы судна»;
«ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих».
1.2.

Применяемые материалы

Для разработки оценочных заданий применяются следующие материалы:
Квалификация
(сочетание
квалификаций)

Профессиональный стандарт

старший
техниксудоводитель с правом
эксплуатация судовых
энергетических
установок

Профессиональный стандарт "Судоводитель- Эксплуатация
механик",
утвержденный
приказом судов
водного
Министерства труда и социальной защиты транспорта*
Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. N
612н
(зарегистрирован
Министерством
юстиции Российской Федерации 9 октября
2015 г., регистрационный N 39273)
Профессиональный
стандарт
"Лоцман",
утвержденный приказом Министерства труда
и социальной защиты Российской Федерации
от 13 октября 2017 г. N 728н (зарегистрирован
Министерством
юстиции
Российской
Федерации 1 ноября 2017 г., регистрационный
N 48766)
Профессиональный
стандарт
"Оператор
системы управления движением судов",
утвержденный приказом Министерства труда
и социальной защиты Российской Федерации

Компетенция
Ворлдскиллс

от 18 июня 2018 г. N 392н (зарегистрирован
Министерством
юстиции
Российской
Федерации
27
сентября
2018
г.,
регистрационный N 52280)
Профессиональный стандарт "Инспектор
государственного
портового
контроля",
утвержденный приказом Министерства труда
и социальной защиты Российской Федерации
от 4 июня 2018 г. N 357н (зарегистрирован
Министерством
юстиции
Российской
Федерации 28 июня 2018 г., регистрационный
N 51468)
Профессиональный стандарт "Механик и
командир плавучего крана", утвержденный
приказом Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 13 октября
2017
г.
N727н
(зарегистрирован
Министерством
юстиции
Российской
Федерации 1 ноября 2017 г., регистрационный
N 48767)
Профессиональный стандарт "Командир
земснаряда-механик",
утвержденный
приказом Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 23 января
2019
г.
N33н
(зарегистрирован
Министерством
юстиции
Российской
Федерации
19
февраля
2019
г.,
регистрационный N 53829)
* - статус компетенции «Презентационная»
1.3. Перечень результатов, демонстрируемых на ГИА
Состав профессиональных компетенций по видам деятельности (сведения из ФГОС),
соотнесенных с заданиями, предлагаемыми в комплекте для квалификации техниксудоводитель с правом эксплуатация судовых энергетических установок:
Оцениваемые основные виды Описание тематики выполняемых в ходе процедур ГИА зададеятельности и компетенции по ний
ним

Теоретическая часть
Управление и эксплуатация
судна с правом эксплуатации
судовых
энергетических
установок
ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку

Определение координат пунктов прихода, разность широт и разность долгот, дальность видимости ориентиров.
Перевод и исправление курсов и пеленгов.
Чтение навигационных карт.
Графическое счисление пути судна на карте с учётом поправки лага и циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса
судна течением, совместного действия ветра и течения,
вести простое и составное аналитическое счисление

пути судна.
Прокладка пути судна на карте с определением места
визуальными способами и с помощью радиотехнических
средств.
ПК 1.2. Маневрировать и
Определение местоположение судна с помощью спутниуправлять судном
ковых навигационных систем.
ПК 1.3. Эксплуатировать су- Предварительная прокладка по маршруту перехода.Корректура карт, лоций и других навигационных посодовые энергетические устабий для плавания.
новки
Расчет элементов прилива с помощью таблиц приливов,
составление графика прилива, решение связанных с ним
ПК 1.4. Обеспечивать исштурманских задач.
пользование и техническую
Расчет средней квадратической погрешности счислиэксплуатация технических
мого и обсервованного места, построение на карте плосредств судовождения и сущади вероятного места нахождения судна.
довых систем связи
Опознавание огней, знаков и звуковых сигналов судов и
составов.
Опознавание огней и знаков навигационной обстановки.
Выполнение маневров, в том числе при спасании человека за бортом, постановки на якорь, учалке состава из
судов различного типа и назначения, швартовке.
Управление судном на мелководье и в узкости, в штормовых условиях, во льдах, при разделении движения, в
зонах действия систем разделения движения, с учётом
влияния ветра и течения.
Управление судном на перекатах, поворотах и плесовых
участках рек с учётом влияния ветра и течения.
Процедура постановки на якорь и швартовные бочки,
швартовка судна (состава) к причалу, к судну на якоре
или на ходу.
Управление радиоэлектронными и техническими системами судовождения и связи в зависимости от складывающейся навигационной и гидрометеорологической обстановки в соответствии с правилами эксплуатации, интерпретация и обработка информацию, отображаемой
этими системами.
Использование радиолокационных станций (РЛС), систем автоматизированной радиолокационной прокладки
(САРП), автоматических информационных систем
(АИС) для обеспечения безопасности плавания.
Определение элементов движения целей, обнаружение
изменения курса и скорости других судов.
Эксплуатация и техническое обслуживание судовых
энергетических установок и вспомогательных механизмов.
Управление судном (составом) на различных участках
внутренних водных путей с использованием карт, пособий и радиоэлектронных и технических средств судовождения.
Обеспечение безопасности Организация действий экипажа по тревогам.
Организация борьбы за живучесть судна.
плавания
назначения, определять местоположение судна

ПК 2.1. Организовывать мероприятия по обеспечению
транспортной безопасности
ПК.2.2. Применять средства
по борьбе за живучесть
судна
ПК 2.3. Организовывать и
обеспечивать действия подчиненных членов экипажа
судна при организации различных видов тревог

Использование коллективных и индивидуальных спасательных средств.
Использование средств индивидуальной защиты.
Оказание первой медицинской помощи.
Предотвращение загрязнения окружающей среды.
Организация действий экипажа при различных авариях.
Использование средств и системы пожаротушения.
Использование средств по борьбе с водой.
Спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов.
Управление коллективными спасательными средствами.
Выполнение палубных работ.

ПК 2.4. Организовывать и
обеспечивать действия подчиненных членов экипажа
судна при авариях
ПК .2.5. Оказывать первую
помощь пострадавшим
ПК 2.6. Организовывать и
обеспечивать действия подчиненных членов экипажа
судна при оставлении судна,
использовать индивидуальные и коллективные спасательные средства
ПК 2.7. Организовывать и
обеспечивать действия подчиненных членов экипажа
судна по предупреждению и
предотвращению загрязнения водной среды
размещение Организация обработки опасных, вредных и ядовитых
грузов в соответствии с международными и национальными правилами.
ПК 3.1. Планировать и обес- Использование международных и национальных нормативных правовых актов по перевозкам опасных грузов.
печивать безопасную погрузку, размещение, крепле- Свойства и транспортные характеристики основных видов грузов, правила их перевозки, погрузки, выгрузки и
ние груза и уход за ним в техранения;
чение рейса и выгрузки
Обеспечение сохранности грузов.
Обработка
груза

и

ПК 3.2. Соблюдать меры
предосторожности во время

Особенности перевозки жидких грузов наливом.
Грузовые операции на танкерах.

погрузки и выгрузки и обра- Организационная структура и направления коммерческой деятельности на водном транспорте.
щения с опасными и вредными грузами во время рейса Внешнеторговые операции, фрахтование судов, типовые
чартеры.
Коммерческие операции по перевозке грузов.
Основы формирования тарифов на операции с грузом.
Таможенно-транспортные операции.
Агентирование судов.
Ресурсо- и энергосберегающие технологии.
Анализ эффективности ра- Использование стандартных компьютерных программ
боты судна
ведения судовой документации.
ПК 4.1. Оценивать эффективность и качество работы
судна
ПК 4.2. Находить оптимальные варианты планирования
рейса судна, технико-экономических характеристик эксплуатации судна
ПК 4.3. Использовать современное прикладное программное обеспечение для
сбора, обработки и хранения
информации и эффективного
решения различных задач,
связанных с эксплуатацией
судна
Выполнение работ по одной
или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих
Указывается в соответствии
с УП образовательной организации

Обеспечение безопасности судна при несении машинной вахты в различных условиях.
Обеспечение безопасности судна при несении вахты в
рулевой рубке в различных условиях.
Эксплуатация главных и вспомогательных механизмов
судна и их систем управления.
Эксплуатация палубных механизмов судна и их систем
управления.
Эксплуатация насосов и их систем управления.
Использование ручных инструментов, измерительного
оборудования, токарных, сверлильных и фрезерных
станков.
Использование ручных инструментов и измерительного
оборудования для разборки, технического обслуживания, ремонта и сборки судовой энергетической установки и другого судового оборудования.
Разборка, осмотр, ремонт и сборка судовой силовой
установки и другого судового оборудования.

Ориентирование по лоцманским и навигационным картам.
Назначение плавучих и береговых знаков навигационной обстановки.
Управление судном в различных условиях.
Практическая часть, в виде демонстрационного экзамена
Управление и эксплуатация Определение координат пунктов прихода, разность шисудна с правом эксплуатации рот и разность долгот, дальность видимости ориентиров.
судовых
энергетических Перевод и исправление курсов и пеленгов.
Чтение навигационных карт.
установок
Графическое счисление пути судна на карте с учётом поправки лага и циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса
ПК 1.1. Планировать и осусудна течением, совместного действия ветра и течения,
ществлять переход в точку
вести простое и составное аналитическое счисление
назначения, определять мепути судна.
стоположение судна
Прокладка пути судна на карте с определением места
визуальными способами и с помощью радиотехнических
ПК 1.2. Маневрировать и
средств.
управлять судном
Определение местоположение судна с помощью спутниковых навигационных систем.
ПК 1.3. Эксплуатировать су- Предварительная прокладка по маршруту перехода.довые энергетические устаКорректура карт, лоций и других навигационных посоновки
бий для плавания.
Расчет элементов прилива с помощью таблиц приливов,
ПК 1.4. Обеспечивать иссоставление графика прилива, решение связанных с ним
штурманских задач.
пользование и техническую
Расчет средней квадратической погрешности счислиэксплуатация технических
мого и обсервованного места, построение на карте плосредств судовождения и сущади вероятного места нахождения судна.
довых систем связи
Опознавание огней, знаков и звуковых сигналов судов и
составов.
Опознавание огней и знаков навигационной обстановки.
Выполнение маневров, в том числе при спасании человека за бортом, постановки на якорь, учалке состава из
судов различного типа и назначения, швартовке.
Управление судном на мелководье и в узкости, в штормовых условиях, во льдах, при разделении движения, в
зонах действия систем разделения движения, с учётом
влияния ветра и течения.
Управление судном на перекатах, поворотах и плесовых
участках рек с учётом влияния ветра и течения.
Процедура постановки на якорь и швартовные бочки,
швартовка судна (состава) к причалу, к судну на якоре
или на ходу.
Управление радиоэлектронными и техническими системами судовождения и связи в зависимости от складывающейся навигационной и гидрометеорологической обстановки в соответствии с правилами эксплуатации, интерпретация и обработка информацию, отображаемой
этими системами.
Использование радиолокационных станций (РЛС), систем автоматизированной радиолокационной прокладки

(САРП), автоматических информационных систем
(АИС) для обеспечения безопасности плавания.
Определение элементов движения целей, обнаружение
изменения курса и скорости других судов.
Эксплуатация и техническое обслуживание судовых
энергетических установок и вспомогательных механизмов.
Управление судном (составом) на различных участках
внутренних водных путей с использованием карт, пособий и радиоэлектронных и технических средств судовождения.
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ГИА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
2.1. Структура задания для процедуры ГИА
Государственная итоговая аттестация проводится в форме государственного экзамена,
в том числе в виде демонстрационного экзамена.
Государственный экзамен состоит из двух частей – теоретической и практической.
Вопросы теоретической части и варианты заданий практической части, которая проводится в виде демонстрационного экзамена по компетенции стандарта Ворлдскиллс Россия
№Т5 «Эксплуатация судов водного транспорта» для обучающихся, участвующих в процедуре
государственной итоговой аттестации в образовательной организации, реализующей программу среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение
разрабатываются для следующих видов деятельности, исходя из материалов и требований,
приведенных в типовом задании государственного экзамена:
- для квалификации техник-судоводитель: «Управление и эксплуатация судна»;
- для квалификации старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых
энергетических установок: «Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических установок».
Программа государственной итоговой аттестации, задания, критерии их оценивания,
продолжительность государственного экзамена, в том числе демонстрационного экзамена
утверждаются образовательной организацией и доводятся до сведения обучающихся не
позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Каждый обучающийся на государственном экзамене должен ответить на теоретические
вопросы, а на демонстрационном экзамене должен выполнить задания по указанному виду
деятельности. Образовательная организация обеспечивает проведение предварительного
инструктажа выпускников непосредственно в месте проведения демонстрационного экзамена.

2.2. Порядок проведения процедуры
Для проведения ГИА колледжем разрабатывается и утверждается положение о ГИА с
описанием порядка проведения и структуры ГИА.
Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ СПО соответствующим требованиям ФГОС СПО.
Предметом государственной итоговой аттестации выпускника по основной профессиональной образовательной программе (программе подготовки специалистов среднего звена)

на основе ФГОС СПО 26.02.03 Судовождение является оценка качества подготовки выпускников, которая осуществляется в двух основных направлениях:
 оценка уровня освоения дисциплин;
 оценка компетенций обучающихся.
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой
аттестации по соответствующим образовательным программам СПО.
Программа государственной итоговой аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 26.02.03 Судовождение.
В программе государственной итоговой аттестации определены:
 материалы по содержанию государственной итоговой аттестации;
 этапы и объем времени на проведение государственной итоговой аттестации;
 условия подготовки и процедуры проведения государственной итоговой аттестации;
 перечень необходимых документов, представляемых на заседаниях государственной
экзаменационной комиссии.
 форма и процедура проведения государственной итоговой аттестации;
 фонд примерных оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации.
Программа государственной итоговой аттестации, методика оценивания результатов,
задания и продолжительность государственного экзамена, в том числе в виде демонстрационного экзамена по компетенции стандарта Ворлдскиллс Россия №Т5 «Эксплуатация судов водного транспорта» определяются с учетом примерной основной образовательной программы
среднего профессионального образования и утверждаются образовательной организацией после их обсуждения на заседании педагогического совета образовательной организации с участием председателя государственной экзаменационной комиссии.
Проведение теоретической части ГИА осуществляется в учебных аудиториях, предназначенных для проведения ГИА. Обучающийся вытягивает билет, в котором содержатся теоретические вопросы, и за определенное время (рекомендуемое время подготовки от 45 до 60
минут) готовится к ответу. По истечении отведенного на подготовку времени обучающийся
отвечает на вопросы указанные в билете. После ответов, указанных в билете, обучающемуся
могут быть заданы вопросы членами государственной экзаменационной комиссии. По результатам ответов формируется протокол ГЭК, в котором указывается оценка.
Результаты теоретической части государственного экзамена определяются оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же
день после оформления в установленном порядке протоколов заседания государственной экзаменационной комиссии.
При получении обучающимся по результатам теоретической части государственного
экзамена оценки «неудовлетворительно», обучающийся к сдаче практической части государственного экзамена, проводимого в виде демонстрационного экзамена не допускается.
Проведение практической части ГИА в виде демонстрационного экзамена по компетенции стандарта Ворлдскиллс Россия №Т5 «Эксплуатация судов водного транспорта» осуществляется в лабораториях или учебных мастерских образовательной организации. Обучающийся вытягивает билет, в котором содержится задание на выполнение конкретного действия.
Этапы демонстрационного экзамена:
 проверка инструментов, оборудования, тренажеров и иных приспособлений, используемых для проведения демонстрационного экзамена;
 проведение инструктажа;
 проведение демонстрационного экзамена;
 подведение итогов.

В ходе выполнения задания экзаменуемым разрешается общаться только с представителями государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Общение с третьими лицами запрещено.
3. ТИПОВОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
3.1. Структура и содержание типового задания
3.1.1. Типовое практическое задание соответствует оценочным материалам для
демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции №Т5
«Эксплуатация судов водного транспорта» и состоит из двух модулей.
3.1.2. Модуль 1: Морское судовождение.
Задание выполняется с использованием маневренных планшетов, морских
навигационных карт и прокладочного инструмента.
Задание 1. Маневрирование и управление судном с использованием РЛС.
Задание включается в себя следующие исходные данные:
- курс собственного судна, Кс;
- скорость собственного судна, Vc;
- пеленги цели, Пц;
- дистанция до цели, Dц.
Необходимо:
- произвести расчет кратчайшей дистанции сближения (Дкр);
- оценить опасность сближения;
- произвести расчет времени сближения на кратчайшую дистанцию (Ткр);
- произвести расчет скорости цели (Vц);
- произвести расчет курса цели (Кц);
- рассчитать безопасный курс (Ксбез) на расхождение без изменения скорости (Vс).
Задание 2.Графическое счисление пути с определением местоположения судна.
Задание включает в себя морскую навигационную карту с определенным районом
плавания.
Необходимо:
- нанести на карту точки по заданным координатам;
- рассчитать и нанести на карту истинные, компасные курсы и путевые углы;
- рассчитать пройденное расстояние с учетом поправки (коэффициента) лага;
- определить местоположение судна по заданным радиолокационным пеленгам и
дистанциям;
- выполнить переход с карты на карту по координатам;
- определить координаты точки прибытия (постановки на якорь).
3.1.3. Модуль 2: Управление судами и составами на ВВП.
Задание выполняется на интегрированном мостике навигационного тренажера.
Необходимо:
- до начала движения включить и настроить УКВ-радиостанцию на рабочем канале и
использовать ее по ходу рейса в соответствии с требованиями Правил плавания по ВВП;
- по ходу рейса использовать звуковую сигнализацию в соответствии с требованиями
Правил плавания по ВВП;
- до начала движения в условиях ограниченной видимости, включить и настроить РЛС и
ходовые огни;
- провести грузовой теплоход (состав судов) по заданному участку реки вниз по течению
в дневное время, в заданном месте произвести оборот и провести грузовой теплоход (состав
судов) вверх по течению по этому же участку в ночное время, не допуская посадок на мель,
касания плавучих навигационных знаков и других препятствий с учетом наличия
неправильных (свальных, прижимных, затяжных) течений;

- осуществлять расхождение со встречными судами в соответствии с требованиями
Правил плавания по ВВП;
- правильно выбрать место оборота с учетом течения, границ рейда и судоходного хода;
- выполнить оборот в пределах судового хода и границ рейда;
- правильно выбрать место якорной стоянки за пределами судового хода для постановки
состава на два носовых якоря;
- определить глубину в месте якорной стоянки и необходимую длину якорной цепи к
отдаче, отдать якоря;
- правильно уложить якоря на грунт (первым – якорь ближний к судовому ходу, не
допуская перекрещивания якорных цепей);
- не допустить чрезмерного натяжения и разрыва вытравленной якорной цепи, погасить
инерцию и остановить состав.
Примечание:
1) подготовка к началу движения, проводка судна (состава) выполняются при
неработающей системе ЭКНИС;
2) постановка судна на якорь выполняется в дневное время с использованием системы
ЭКНИС.
3.2. Критерии оценки выполнения задания демонстрационного экзамена
3.2.1. Порядок оценки выполнения заданий осуществляется в соответствии с таблицей
3.1. Общее максимально возможное количество баллов задания по всем критериям оценки составляет 45.
Таблица 3.1
№ п/п

Модуль

1

Морское судовождение

2

Управление судами и составами на ВВП

Критерий

Баллы

Морское судовождение

18,5

Управление судами и составами на
ВВП

26,5

Итого:

45

3.2.2. Порядок перевода баллов в систему оценивания.
Оценка «отлично» ставится, если набрано 41 и более баллов.
Оценка «хорошо» ставится, если набрано от 36 до 40 баллов.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если набрано от 30 до 35 баллов.
Если набрано менее 30 баллов, ставится оценка «неудовлетворительно».
4. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА)
4.1. Выполнение и защита выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) не предусмотрено ФГОС СПО по специальности 26.02.03 Судовождение.